2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案： 第10课 欧洲大陆的政体改革.docxVIP

2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第10课欧洲大陆的政体改革

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设计思路

本节课以“欧洲大陆的政体改革”为主题，紧密结合高一历史岳麓版必修1教材，通过引导学生学习法国、德国等国家的政治体制改革过程，让学生了解欧洲大陆政体改革的背景、内容及其影响。课程设计注重培养学生对历史事件的分析能力，通过对比不同国家的改革实践，探讨其成功经验和存在的问题，从而加深学生对民主政治发展的认识。教学内容以教材为核心，结合实际案例，提高课程的实用性，为学生的历史学科素养奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史理解、史料实证、历史解释和时空观念等方面的能力。通过深入学习欧洲大陆的政体改革，学生能够理解不同国家政治体制的演变过程，掌握法国、德国等国家政体改革的主要内容和特点，培养历史理解素养。同时，通过分析教材中的史料，学生能够运用实证方法，评价改革举措的实际效果，提升史料实证素养。此外，课程将引导学生从多角度解释政体改革背后的动因与影响，培养学生的历史解释能力。在时空观念方面，本节课强调对欧洲大陆政体改革的时空背景进行准确把握，增强学生对历史发展的时空认识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）法国政治体制从第五共和国的建立到半总统制的特点及其改革过程。

（2）德国战后政治体制的构建，联邦德国与民主德国的统一，以及德国政治体制中的议会制和政党制度。

（3）欧洲大陆政体改革对国家政治生活及欧洲一体化进程的影响。

2.教学难点

（1）法国政治体制中总统与总理权力的划分，以及半总统制在实际运作中的复杂性。

（2）德国政治体制中联邦议院与政府之间的关系，以及多党制下政党竞争与合作的特点。

（3）如何引导学生从历史角度分析欧洲大陆政体改革的动因和影响，特别是在欧洲一体化背景下的意义。

举例说明：

在法国政治体制的教学中，难点在于让学生理解总统与总理的权力分配，可通过具体案例比较不同时期总统与总理的权力变化，使学生深入理解半总统制的运行机制。

在德国政治体制的教学中，难点在于解释多党制下政党间的竞争与合作，可以通过分析具体选举结果和联合政府形成过程，帮助学生掌握德国政治体制的运作方式。

在分析欧洲大陆政体改革影响时，难点在于让学生认识到改革对欧洲一体化的推动作用，可以通过对比改革前后欧洲政治格局的变化，引导学生理解其深远意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习高一历史岳麓版必修1教材中第10课“欧洲大陆的政体改革”相关内容，准备课堂讨论和笔记。

2.辅助材料：收集与法国、德国政体改革相关的历史图片、政治漫画、视频片段等，以便在课堂上直观展示，加深学生理解。

3.教室布置：根据课堂需要，提前设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，在教室前方布置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

注意：以上教学资源需在课前进行检查，确保齐全并能够正常使用，以提高课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于欧洲大陆政体改革的预习资料，包括教材摘录和辅助阅读材料。

设计预习问题：围绕法国和德国的政体改革，设计问题如“半总统制的特点和优势是什么？”、“德国政治体制如何体现多党合作？”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解法国和德国的政体改革。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示法国第五共和国成立的视频，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解法国半总统制和德国议会制的特点和运作。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析德国多党制下的政治格局。

解答疑问：及时解答学生在讨论中提出的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，探讨德国政治体制的复杂性和欧洲一体化的影响。

提问与讨论：对不解的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授课程重点知识。

实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对欧洲大陆政体改革的理解，特别是对法国和德国政治体制的认识。

通过实践活动，提升学生分析问题和解决问题的能力。

增强学生的合