2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第7课 古罗马的政制与法律.docxVIP

2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第7课古罗马的政制与法律

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一历史岳麓版必修1第七课“古罗马的政制与法律”。教学内容主要包括古罗马的政治制度、法律体系及对后世的影响。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过世界古代史，对古罗马有一定了解。此外，学生在之前的课程中学习了古代希腊的政治制度，为本课古罗马政治制度的探讨奠定了基础。本节课将在此基础上，深入探讨古罗马的政制与法律，强调其与当今社会法制建设的联系，提高学生的历史素养和法制观念。

二、核心素养目标

1.运用史料，分析古罗马政制与法律的发展变化，培养史料实证能力；

2.理解古罗马法律在世界法制史上的地位和影响，提升历史理解素养；

3.比较古罗马与古希腊政治制度的异同，归纳古罗马政制与法律的特点，锻炼历史解释能力；

4.通过对古罗马政制与法律的学习，认识到法制建设对国家和社会发展的重要性，增强法治意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①古罗马政治制度的发展演变；

②古罗马法律体系的核心内容及其对后世的影响。

2.教学难点：

①理解古罗马从共和国到帝国的政治制度转型；

②分析古罗马法律中的公民法与万民法的关系及其在罗马社会中的作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好高一历史岳麓版必修1教材，翻至第7课“古罗马的政制与法律”相关内容。

2.辅助材料：准备与古罗马政制和法律相关的多媒体资源，如古罗马时期政治体制图解、法律条文简介等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行合作学习；同时在教室前方准备投影仪，用于展示辅助材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于古罗马政制与法律的预习资料，包括PPT和相关的历史文献摘要，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕古罗马政治制度的演变，设计问题如“共和国与帝国的政治结构有何不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解古罗马政制与法律的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，以便教师提前了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取和理解知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进预习资源的共享和学生自主学习的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触古罗马政制与法律，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对历史问题的探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述古罗马的故事，如凯撒大帝的生平，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解古罗马政治制度的发展变化，以及《十二铜表法》等重要法律的内容和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨古罗马法律对现代法律的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对教师的讲解内容进行思考和分析。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享对古罗马法律的理解，探讨其对现代法律的影响。

提问与讨论：对不理解的内容提出问题，参与班级讨论，共同寻找答案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过系统讲解，帮助学生深入理解古罗马的政制与法律。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用和加深知识。

合作学习法：利用小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

-作用与目的：

加深学生对古罗马政制与法律的理解，掌握课程重难点。

通过实践活动，提高学生的历史分析能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的历史分析题目，要求学生结合古罗马法律分析现代法律中的相应条款。

提供拓展资源：推荐关于古罗马法律的专业书籍和网站，供学有余力的学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深化对古罗马法律的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和效果，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，加深对知识的理解。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我评价和自我提升的习惯。

-作用与目的：

巩固学生对古罗马政制与法律的理解，提高学生的历史分析能力。

拓宽学生