2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流教案.docxVIP

2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2020-2021学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将围绕人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课“古代世界的帝国与文明的交流”为主题，通过对古代世界各大帝国的兴起、扩张及其文明交流的探讨，帮助学生了解世界古代史的发展脉络，认识不同文明间的相互影响与融合。在教学过程中，结合教材内容，引导学生分析历史事件、人物及文明成果，提高学生的历史思维与分析能力。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.历史理解：通过分析古代帝国的发展与文明交流，使学生理解不同文明之间的相互影响，认识历史事件的时空背景，培养历史理解能力。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，学会搜集、整理、分析历史信息，提高史料实证能力。

3.历史思维：培养学生运用历史思维方法，从多角度分析历史问题，形成自己的历史见解。

4.文化意识：通过了解古代世界的文明交流，增强学生对多元文化的尊重和包容，提升文化意识。

5.社会责任感：通过探讨帝国兴衰及其影响，引导学生关注国家和社会发展，培养具有责任担当的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了世界古代史的基本发展脉络，对古代埃及、巴比伦、印度、中国等文明古国有一定的认识。同时，学生对历史事件的因果关系、历史人物的评价等方面也具备一定的分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代帝国及文明交流方面的话题较为感兴趣，喜欢探索未知领域。在能力方面，学生具备一定的史料分析能力和团队合作能力。在学习风格上，学生倾向于通过讨论、实践等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课程的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：一是对古代帝国文明交流的深度和广度把握不足，容易陷入细节而忽略整体；二是分析历史事件时，可能难以站在当时的历史背景中去理解问题；三是学生在评价历史人物和事件时，可能受到个人情感和价值观念的影响，导致评价不够客观。教学中需关注这些方面，引导学生克服困难，提高历史素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与古代帝国和文明交流相关的多媒体资源，如古地图、历史事件时间线、重要文物图片等，以增强学生对教学内容的直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，以便于展示辅助教学材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代世界地图和提问“哪些帝国曾经统治过广阔的领土？”来激发学生对古代帝国的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课中学习的古代文明古国，如古埃及、巴比伦等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解古代世界的帝国，包括波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等，以及它们在文明交流中的作用。

-举例说明：通过讲述丝绸之路的故事，说明古代帝国间的贸易和文化交流。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨不同帝国间的文明交流对各自文明发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：要求学生绘制一个古代帝国文明交流的简图，标注出至少三个帝国的地理位置和它们之间的交流方式。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生准确理解教材内容，并及时解答学生的疑问。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要知识点，强调不同文明间交流的重要性。

-学生分享自己的学习心得，提出对古代帝国和文明交流的进一步思考。

5.作业布置

-让学生撰写一篇关于古代帝国文明交流的小短文，要求结合教材内容和课堂讨论，体现自己的思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史》中关于古代帝国与文明交流的章节。

-《古代世界的七大奇迹》相关介绍，了解古代帝国时期的科技和文化成就。

-《丝绸之路的历史与现实》文章，深入探讨古代丝绸之路在文明交流中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究特定古代帝国（如波斯帝国、亚历山大帝国）的兴衰过程，分析其与周边文明的交流互动。

-探究古代文明交流对经济、文化、科技等方面的影响，举例说明具体成果。

-分析古代帝国统治策略，探讨其在不同地区文明交流中的作用和影响。

-研究古代宗教传播