2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》教案.docxVIP

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》教案

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设计意图

结合沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》的内容，本教学设计旨在帮助学生理解网络订票系统的安全问题，掌握信息系统安全风险的识别、评估及防范方法。通过实际案例分析，提高学生的安全意识，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注网络订票系统安全问题的意识，提高对信息系统安全风险的警觉性。

2.计算思维：训练学生运用逻辑分析、抽象概括等方法，识别网络订票系统中的安全风险，并提出相应的防范策略。

3.信息伦理：引导学生遵循法律法规，尊重隐私权，自觉维护网络秩序，成为有责任感的网络公民。

4.信息处理能力：培养学生运用所学知识，对网络订票系统安全问题进行有效分析和处理，提高信息系统的安全性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解信息系统安全风险的概念及其在网络订票系统中的具体表现。

2.掌握网络订票系统安全风险的防范方法。

难点：

1.网络订票系统安全风险的识别与评估。

2.防范方法的实际应用与操作。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别网络订票系统中可能存在的安全风险点，如数据泄露、非法访问等，并讨论其可能造成的后果。

2.利用课堂讨论和小组合作，让学生共同探讨防范方法，如加密技术、身份验证、访问控制等，并分析各自的优势和局限性。

3.结合实际操作，模拟网络订票系统的安全攻击与防护过程，让学生在实践中掌握防范方法，提高解决实际问题的能力。

4.教师通过实时反馈和指导，帮助学生理解难点，突破学习瓶颈。

教学资源

-软件资源：网络订票系统模拟软件、安全防护工具软件、教学PPT

-硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：网络安全案例资料、防范方法文献

-教学手段：案例分析、小组讨论、模拟实验、实时反馈与指导

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好。今天我们将开始学习《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》。请大家回想一下，我们在日常生活中是否经常使用网络订票系统？在使用过程中，你们有遇到过什么安全问题吗？

2.案例分析

-（教师）好，我们来看一个真实的网络订票系统安全问题案例。请同学们阅读案例资料，并思考以下问题：案例中出现了哪些安全问题？这些问题对用户有什么影响？

-（学生）阅读案例资料，思考并回答问题。

-（教师）根据同学们的回答，我们可以总结出网络订票系统可能存在的安全风险。接下来，我们来探讨如何识别和评估这些风险。

3.信息系统安全风险识别与评估

-（教师）请同学们结合案例，尝试列举出网络订票系统中的安全风险点。我们可以从以下几个方面进行思考：数据安全、系统安全、用户隐私、法律法规等。

-（学生）列举安全风险点，并简要说明可能造成的后果。

-（教师）很好，接下来我们来学习如何对这些风险进行评估。请大家参考教材中的内容，了解风险评估的方法和步骤。

-（学生）学习风险评估方法，尝试对案例中的风险进行评估。

4.防范方法探究

-（教师）我们已经识别和评估了网络订票系统的安全风险，接下来我们要探讨如何防范这些风险。请同学们查阅教材，了解常见的防范方法。

-（学生）查阅教材，了解防范方法。

-（教师）现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：针对案例中的风险，你们认为可以采取哪些防范措施？请列出具体的防范方法，并说明其原理和优势。

-（学生）小组讨论，列出防范措施，并分享讨论成果。

-（教师）根据同学们的讨论，我们可以总结出以下几种防范方法：加密技术、身份验证、访问控制、安全审计等。接下来，我们将通过模拟实验，实际操作这些防范方法。

5.模拟实验

-（教师）现在，请同学们分成若干小组，每组使用网络订票系统模拟软件，尝试模拟安全攻击与防护过程。请同学们注意观察防范方法的效果，并记录实验结果。

-（学生）分组进行模拟实验，记录实验结果。

-（教师）实验结束后，请各组汇报实验成果，并分享实验中的心得体会。

-（学生）汇报实验成果，分享心得体会。

6.总结提升

-（教师）通过今天的学习，我们了解了网络订票系统的安全问题，掌握了信息系统安全风险的识别、评估和防范方法。请同学们回顾所学内容，总结自己在学习过程中的收获。

-（学生）回顾所学内容，总结收获。

-（教师）最后，我想请大家思考一个问题：在实际生活中，我们如何运