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2023年高考全国甲卷语文作文“技术与时间”讲评教学设计

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教材分析

本节课以2023年高考全国甲卷语文作文“技术与时间”为主题，旨在通过对该作文题目的深入分析，帮助学生掌握技术与时间关系的论述方法，提高学生的写作能力。本节课内容与高中语文教材中的议论文写作相关，重点训练学生如何运用逻辑思维，结合现实案例进行论证。通过本节课的学习，使学生能够更好地应对高考作文题目，提高语文成绩。

核心素养目标

1.培养学生运用语言文字准确表达观点的能力。

2.提升学生逻辑思维与批判性思维，能够对技术与时间关系进行深入分析。

3.增强学生文化理解与传承，理解技术在现代社会中的角色和影响。

学情分析

本节课面向的是高三学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和写作技能。在知识方面，学生掌握了基本的议论文结构，能够运用一些论证方法，但往往在深入分析和逻辑推理上存在不足。能力方面，学生能够理解作文题目的表层含义，但在挖掘深层主题和进行创新性思考上有所欠缺。素质方面，学生具备一定的批判性思维，但还需提高独立思考和解决问题的能力。

在行为习惯上，学生可能存在对作文训练的倦怠情绪，对于深入探讨技术与社会关系的作文题目，可能感到无从下手。此外，部分学生在学习上依赖性强，缺乏主动探究的习惯，这可能会影响他们对课程内容的吸收和应用。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考，并鼓励他们在写作实践中积极探索，以提高他们对课程学习的积极性和效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生理解技术与时间关系的理论基础，结合实例讲解论证方法。

2.设计小组讨论活动，让学生针对具体案例展开分析，培养批判性思维和合作能力。

3.运用多媒体展示相关技术发展历程，帮助学生直观感受时间变迁中的技术变革。

4.安排模拟写作练习，让学生现场构思作文草稿，教师即时反馈，提高写作效率。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们将对2023年高考全国甲卷语文作文“技术与时间”进行讲评。请大家先回顾一下这个作文题目的要求，思考一下技术与时间之间可能存在哪些关系？

（2）很好，有同学提到了技术可以节省时间，有同学提到了技术也可能导致时间浪费。那么，如何在作文中深入探讨这个问题呢？接下来，让我们一起进入本节课的学习。

2.理解技术与时间关系的理论基础

（1）首先，我们需要明确技术与时间的关系。技术是推动社会发展的重要力量，而时间是我们生活中不可或缺的维度。请大家阅读教材中关于技术与时间关系的理论部分，思考以下问题：技术是如何影响时间的？

（2）请一位同学分享一下你的理解。很好，你说技术可以提高效率，从而让我们有更多的时间去做其他事情。这位同学说得非常到位。

3.讲解论证方法

（1）接下来，我将为大家讲解一些论证方法，帮助大家在作文中更好地阐述技术与时间的关系。首先，我们来看归纳论证法。请大家阅读教材中关于归纳论证法的介绍，然后尝试用这种方法来论证技术与时间的关系。

（2）现在，请同学们分组讨论，每组选择一个具体的技术案例，用归纳论证法分析该技术与时间的关系。讨论结束后，请每组派代表进行分享。

4.小组讨论活动

（1）现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成若干小组，每组选取一个与技术相关的案例，如智能手机、互联网、高铁等。要求从以下三个方面进行分析：

①该技术如何节省或浪费我们的时间？

②该技术对我们的生活产生了哪些积极或消极的影响？

③我们应该如何合理利用该技术，以更好地把握时间？

（2）讨论结束后，请每组代表进行分享。其他同学在分享过程中，注意倾听，准备提出自己的观点或疑问。

5.多媒体展示

（1）现在，请大家观看一段关于技术发展的视频。在观看过程中，思考以下问题：技术在过去几十年里是如何飞速发展的？这些技术的发展是如何改变我们的生活方式和时间的？

（2）视频结束后，请同学们分享一下自己的观后感。可以谈谈视频中哪些技术让你印象深刻，以及这些技术是如何影响你的生活的。

6.模拟写作练习

（1）接下来，我们将进行模拟写作练习。请同学们根据之前的讨论和分享，现场构思一篇关于“技术与时间”的作文草稿。要求：论点明确，论据充分，结构合理。

（2）在写作过程中，我会巡回指导，为大家提供反馈和建议。请同学们充分利用这个机会，积极向老师请教。

7.作文评析与修改

（1）写作结束后，请同学们交换作文，互相评析并提出修改意见。注意从以下三个方面进行评价和修改：

①论点是否明确？

②论据是否充分、有力？

③结构是否合理，语言是否流畅？

（2）评析和修改结束后，请同学们将作文收回，根据同伴的反馈进行修改。

8.总结与反思

（1）现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。请大家谈谈自己在本节课中的收获，以及