【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 8 《陈太丘与友期行》课件 (11).pptx

陈太丘与友期行

1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2.结合课文注释，能“一一、字字落实”地准确翻译全文。3.识记古代常见的敬辞与谦辞。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。学习目标

陈太丘与友期行约定陈太丘，即陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人就称柳河东。用地名来称呼名人，是古人的一种习惯。出行标题解读

与友期行太丘舍去??尊君在不?zāi相委而去非人哉友人惭qīshěfǒucánWěi读准字音

陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。自由朗读课文，读准字音，读出节奏。

文言文的翻译有直译和意译两种。文言文翻译“六字诀”1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。例：元方陈太丘（照录不译）2.补：补出省略成分。例：①（陈太丘）去后（友）乃至。②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。3.换：用现代汉语的单音了词替换文言文中的双音节词。例：陈太丘与友期行约定4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。例：白雪纷纷何所似？所似何（像什么）5.删：删去没有实际意义的词。6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，使句子更通顺更连贯。

1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。2.小组互译，圈画重点词语。3.小组代表翻译展示。

陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。结合注释，读通大意。正午时分。才。即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子。相约同行。期，约定。丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。玩耍。陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。译文

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”译文同“否”。对别人父亲的尊称。不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”。丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。

元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。译文元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。信用。对人谦称自己的父亲。拉，牵拉。回头看。形容词的意动用法，感到惭愧就

梳理文意理清故事情节：（5分钟）（1）故事的起因是什么？用原文回答。明确：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。（2）友人听说太丘走后有什么反应？明确：友人便怒；对子骂父（3）当元方听完友人的话后，生不生气？他是如何应答的？明确：生气。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（4）听了元方的这番话，友人知错了吗？从哪里可以看出？明确：友人惭，下车引之。文章讲述了陈太丘与友人相约出行，友人迟到却责怪陈太丘独立离去，并对子骂父，元方据理反驳的故事。

找出表示本文要义的两个字：信：讲诚信；礼：讲礼貌梳理文意

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”1.请同学们再读课文，结合文中语句理解分析友人的形象？陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。友人惭，下车引之。言而无信，不守信用缺乏修养、没有礼貌知错能改暴躁易怒友人的形象特征：不守时，不守信，不懂礼。研读赏析

2.元方的性格特点如何？元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方入门不顾。懂礼识义性格直率，好恶分明；情感易外露；正直不阿研读赏析

3.“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼？为什么？失礼：人非圣贤，孰能无过，知错能改，仍不失为有识之人，既然客人已经认错，元方就应该原谅他，但元方居然“入门不顾”让客人很尴尬，无地自容，确实有失礼仪。不失礼：客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，也是