2024-2025学年高二英语上学期周练作文教学设计.docxVIP

2024-2025学年高二英语上学期周练作文教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高二英语上学期周练作文，重点围绕人教版高中英语教材Unit3Computers的主题，指导学生撰写一篇关于计算机科技对社会影响的分析性作文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材Unit3的相关内容，如计算机的发展、计算机在日常生活中的应用等，引导学生运用已学的词汇、句型和语法知识，进行作文构思、论点陈述和论据分析。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解计算机科技对社会发展的深远影响，提高写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。学生将运用英语语言能力，围绕Unit3Computers主题进行写作，表达对计算机科技影响社会的观点；通过分析性写作训练，提升批判性思维和逻辑思维能力；在作文中融入对计算机文化的理解，增强文化意识；同时，通过自主学习与合作交流，提高学习效率，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于计算机科技的相关词汇和短语。

2.运用正确的语法结构和句型表达个人观点。

3.进行逻辑清晰、论据充分的分析性写作。

难点：

1.如何有效地组织文章结构，使观点明确、论据有力。

2.在写作过程中保持语言的准确性和流畅性。

解决办法：

1.提供计算机科技相关词汇表和句型模板，通过课堂讲解和练习帮助学生掌握。

2.分析优秀范文，让学生了解分析性写作的结构和技巧，引导他们模仿和实践。

3.设计课堂讨论和小组活动，鼓励学生分享观点，相互评改作文，以提升写作逻辑性和论据的有效性。

4.对学生的写作进行逐个反馈，指出其优势和需要改进的地方，帮助学生针对性地提升写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版高中英语教材，并提前预习Unit3Computers相关内容。

2.辅助材料：准备关于计算机科技发展的视频资料、相关领域的图片和图表，以及分析性写作的范文。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体教学设备，确保教学过程中能顺利展示辅助材料。

4.教室布置：将教室环境布置为便于学生小组讨论的形式，设置讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：用一段关于计算机科技发展的短视频激发学生的兴趣。

-提问：让学生分享他们对计算机科技的看法，以及他们认为计算机对社会的影响。

-引出主题：宣布本节课的写作任务，即撰写一篇关于计算机科技对社会影响的分析性作文。

2.讲授新课（用时15分钟）

-词汇和短语学习：展示计算机科技相关词汇表，让学生朗读并记忆。

-句型模板介绍：通过投影展示分析性写作常用的句型模板，并进行讲解。

-写作技巧讲解：讲解分析性写作的结构和技巧，包括文章的开头、结尾以及论点的展开。

3.情境创设与师生互动（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组根据教材Unit3的内容，讨论计算机科技在某一方面的具体影响。

-分享观点：每组选代表分享讨论成果，其他学生提供反馈和建议。

-教师引导：教师在每组讨论后提供指导，帮助学生完善观点和论据。

4.巩固练习（用时10分钟）

-模仿写作：提供一段范文，让学生模仿其结构和语言风格，写作一段关于计算机科技影响的短文。

-互评互改：学生相互交换作文，进行评改，提出改进意见。

-教师反馈：教师选取几篇作文进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂总结与作业布置（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调分析性写作的关键要素。

-作业布置：布置一篇完整的分析性作文，要求学生在课后完成，并提交给教师批改。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、分组讨论、互评互改等方式，让学生积极参与到课堂活动中来，既锻炼了学生的写作能力，也提升了他们的思维品质和学习能力。同时，通过教师的引导和反馈，确保学生能够理解和掌握分析性写作的技巧。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：学生能够熟练运用教材Unit3中的词汇和短语，正确使用分析性写作的句型模板，使作文语言更加准确、丰富。

2.思维品质的增强：通过课堂讨论和写作练习，学生能够对计算机科技对社会影响的问题进行深入思考，提出有见地的观点，并能够逻辑清晰地展开论述。

3.文化意识的提高：学生对计算机科技的发展历史和文化背景有了更深刻的理解，能够将这一领域的文化元素融入到作文中，展现跨文化交际的能力。

4.学习能力的增强：学生在分组讨论、互评互改等活动中，学会了合作学习和自主探究的方法，提高了学习效率和学习策略。

5.写作技巧