2025届高考生物备考教案：第五章　基因的传递规律 课时3　基因在染色体上和伴性遗传.docxVIP

2025届高考生物备考教案：第五章基因的传递规律课时3基因在染色体上和伴性遗传

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2025届高考生物备考教案——第五章基因的传递规律

2.教学年级和班级：高三年级生物班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕基因在染色体上和伴性遗传展开，旨在让学生掌握基因在染色体上的分布规律，理解伴性遗传的特点，为高考生物备考打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解基因在染色体上的分布及伴性遗传的基本概念，培养科学思维和生命观念。

2.通过分析遗传现象，提高运用科学方法解决问题的能力。

3.增强对遗传学知识的兴趣，激发探索生命奥秘的欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因在染色体上的分布规律。

2.伴性遗传的特点及其应用。

难点：

1.如何理解基因与染色体的关系。

2.如何运用遗传规律解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.利用模型和图示，直观展示基因在染色体上的位置，帮助学生形象理解基因与染色体的关系。

2.通过案例分析，让学生观察伴性遗传的具体实例，总结规律，加深对伴性遗传的理解。

3.结合实验数据，引导学生运用遗传规律分析问题，提高解决问题的能力。

4.设计课堂练习和课后作业，巩固学生对重点难点的掌握，及时反馈和纠正学生的理解误区。

教学资源准备

1.教材：《高中生物》人教版第五章基因的传递规律相关内容。

2.辅助材料：基因与染色体关系图、伴性遗传实例图表、相关科普视频。

3.实验器材：如需实验，准备遗传交叉实验用的模型和材料。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常运作，准备分组讨论区域。

教学过程

1.导入新课

-我将利用一段关于遗传学的科普视频作为导入，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道基因是如何在生物体中传递的吗？”

-学生观看视频后，我会邀请他们分享自己的看法，并引导他们思考基因与染色体的关系。

2.知识讲解

-我会简要回顾前节课的内容，然后介绍本节课的重点：基因在染色体上的分布规律和伴性遗传。

-使用模型和图示，我会详细解释基因如何在染色体上排列，以及这对遗传有哪些影响。

-学生需要跟随我的讲解，观察模型，理解基因与染色体的关系，并尝试在课本上找到相关内容进行对照。

3.实例分析

-我将通过几个具体的伴性遗传实例（如红绿色盲、性逆转现象）来加深学生对伴性遗传的理解。

-学生需要积极参与讨论，分析这些实例，尝试总结出伴性遗传的特点。

-我会引导学生运用遗传规律，预测特定交配组合下的后代遗传特征。

4.互动讨论

-将学生分成小组，每组围绕一个伴性遗传问题进行讨论。

-每个小组需要提出自己的见解，并在全班范围内分享。

-我会巡回指导，确保每个小组都能深入探讨问题，并提供必要的帮助。

5.实验模拟

-利用遗传交叉实验模型，我会指导学生模拟基因在染色体上的传递过程。

-学生将亲自动手操作，通过实验验证基因在染色体上的分布规律。

-实验结束后，我会让学生记录实验结果，并引导他们分析结果与理论知识的关联。

6.总结提升

-我会邀请学生总结本节课所学内容，包括基因在染色体上的分布规律和伴性遗传的特点。

-学生需要用自己的语言复述重点内容，并尝试提出自己的疑问。

-我会针对学生的疑问进行解答，并强调伴性遗传在实际生活中的应用。

7.课堂练习

-发放一些关于基因在染色体上分布和伴性遗传的练习题，让学生独立完成。

-学生需要在规定时间内完成练习，并上交给我批改。

-我会及时反馈学生的答题情况，指出常见错误，并给出正确答案。

8.作业布置

-为巩固本节课的内容，我会布置相关的课后作业。

-作业将包括一些思考题和计算题，要求学生在课后独立完成。

-我会强调作业的重要性，并提醒学生按时上交。

9.课堂小结

-在课程即将结束时，我会对本次课进行简要回顾，强调重点和难点。

-学生需要认真听讲，确保对课程内容的理解。

-我会鼓励学生在课后继续探索遗传学的奥秘，并预告下节课的内容。

10.反馈与评价

-我会收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和理解程度。

-学生需要诚实地提供反馈，帮助我改进教学方法。

-根据学生的反馈，我会调整教学策略，确保下一节课能够更好地满足学生的学习需求。

知识点梳理

1.基因的概念与功能

-基因是生物体遗传信息的基本单位，决定生物体的遗传特征。

-基因通过编码蛋白质来控制生物体的性状。

2.染色体与基因的关系

-染色体是基因的载体，基因在染色体上线性排列。

-染色体在生物体细胞分裂时传递基因。

3.基因在染色体上的分布规律

-基因在染色体上呈线性排列，不同染