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幼儿园大班主题教案《找春天》含反思
幼儿园中班活动课题:
《找春天》
设计意图:
春天是万物复苏、生气勃发的季节,带着幼儿走进大自然,探寻春天生气变化的隐秘,以促进幼儿猎取关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的喜爱之情。
活动目标:
1、通过亲身体验、观看,加深幼儿对春天的熟悉。
2、利用多种感官感受春天的美妙,利用课件感知春天的特征。
3、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
活动预备:
1、《春天在哪里》音乐磁带。
2、多媒体课件。
活动过程:
1、教师播放歌曲《春天在哪里》。
提问:歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化?
(1)幼儿沟通自己的看法。
(2)教室再次播放歌曲《春天在哪里》,让幼儿验证自己的想法。
2、组织幼儿观看多媒体课件,感受春天的特征。
提问:现在是什么季节?春天有什么变化?
小结:春天来了,小草发芽了,柳树变绿了,花儿都开了,小燕子也飞来了
3、带着幼儿到户外去查找春天,感受春天变化。引导幼儿说出:我看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等。
4、组织幼儿即兴绘画:《我发觉的春天》。
5、将绘画作品布置成展览,供幼儿相互观赏并沟通。
活动延长:
在阅读区,引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》,激发幼儿的学习兴趣。
教学反思:
根本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对教师的提问积极响应,与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季,而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
大班优秀主题教案《找春天》含反思这篇文章共2120字。
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