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(完整版)部编版三年级上册语文第二单元教案--第1页
让读书成为一种生活方式
“语文主题学习”高效课堂教学设计
主题金秋时节年级年段三年级上册第二单元
主备人张禄明审核人李长秀课型单元整体教学
《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》
课文
教学内容《听听秋的声音》
丛书《成长乐园》之《秋的踪迹》《秋日童话》
本单元选取了四篇写秋描景的文章，多个侧面丰富了儿童对秋天的感
受。分别是《古诗三首》《秋天的雨》《铺满金色巴掌的水泥道》《听听，秋
的声音》。这组教材的内容主题是：金秋时节。
教学本组课文重点是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇
妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天
的情感。
单本单元的语文素养主题是：利用多种方法理解难懂的词语。本单元所
元选的四篇文章中，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，
整特别是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系
体上下文等多种方法理解词语，就显得非常重要。教学时，给足时间引导学
分生用恰当的方法理解词语。
析丛书分析：本单元配套主题丛书《成长乐园》共选入18篇文章。经典
诵读中还选入四首与秋天这主题相符的四首古诗。
丛书分为三个版块，以人文主题为主，以素养主题为辅组织文章，具体
分析如下：第一版块“秋的踪迹”主要选取了不同作家如严涛、苏联作家
尼·斯米尔诺夫等，他们从不同角度写出了对秋天的独特感受。第二版块
“秋日童话”以充满童趣的语言写出了红叶、霜这些秋天的景物在秋天里
经历的趣事。第三版块“四季雨歌”写出了四季更迭，雨的不同特点。
单1.认识35个生字，会写39个字、31个词语。
元2.利用多种方法理解难懂的词语。
教3.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写古诗。
学4.体会作者丰富的想象和独特的感受，感受秋天的美丽。
目5.积累与秋天有关的词语和优美的句子。
标6.学习写日记。
第一课时：单元整体预习课，自学字词，整体感知课文。
第二课时：精品讲读课，精讲《古诗三首》。
单第三课时：读写结合课，《铺满金色巴掌的水泥道》+《秋的原野》。
元第四课时：预习指导课，《秋天的雨》《听听，秋的声音》。
课第五课时：略读实践课，《秋天的雨》+丛书《秋之神韵》《北大荒的秋天》。
时第六课时：略读实践课，《听听，秋的声音》+丛书《秋天》。
安第七课时：组文阅读课，《秋天的味道》、《枫叶礼赞》、《秋天踏着车来了》。
排第八课时：习作指导课，学写日记。
第九课时：习作评改课，习作点评。
第十课时：单元整理课，语文园地二。
三年级语文主题学习课题组
(完整版)部编版三年级上册语文第二单元教案--第1页
(完整版)部编版三年级上册语文第二单元教案--第2页
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