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幼儿园大班下学期语言教案《落叶》

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》1

活动目标

1、理解散文内容，感受散文的美丽意境。

2、引导幼儿依据自己的理解大胆说出喜爱的词语。

3、鼓舞幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

4、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

活动重点：理解散文美丽的意境。

活动难点：鼓舞幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

活动预备：

多媒体;背景音乐。

活动过程

一、观赏散文，引发兴趣。

1)教师配乐朗读散文《落叶》，请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中，说说你看到了什么。

2)你认为这篇散文美吗，为什么。

3)教师小结，同时请小朋友再次观赏散文。

二、再次观赏散文，理解散文内容。

1)教师配乐朗读散文《落叶》。

2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语言表示春天的树叶。

3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

4)秋天到了，小树叶飘到哪里去了。

5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?

6)小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄?

7)水面上飘着很多小船，说的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、熟悉散文中美丽的词语。

请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。

四、嬉戏：树叶。

1)教师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。教师朗读散文诗，请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

2)秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小河里，草地上，大树妈妈脚下，还可以飘到哪里呢?

3)谁情愿学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里，哪里变的怎么样?

反思：

为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的美丽意境，体验母子亲情沟通的开心，所以设计了活动延长：“请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。”由于下课不是学习的完毕，而是进一步拓展的开头。所以创设进展语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达时机，活动延长满意了幼儿表达的愿望，将课堂延长到家庭。

固然，本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、希望”，教师虽然引导解释，但孩子还是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也没有提出来，这说明我在这方面做得还不够。路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。我肯定努力进取，形成自己的教学风格，打造自己的教学品牌。

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》2

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。

2、愿意在集风光前大胆的叙述，学习用正确的动词“扫“、“拾“、“抬“、“顶“。

3、体验劳动带来的喜悦之情。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

1、自制PPT课件FLASH动画

2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳开工具。

3、背景音乐

活动过程：

一、导入局部：

1、师：在图片上你看到了什么?

2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事《小老鼠和落叶》。

二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。

1、教师叙述故事前半局部，提问帮忙幼儿初步理解故事内容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小老鼠们一家住在什么地方?

（3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、播放ppt课件第2页。

（1）、它们是怎样帮妈妈清扫落叶的?

鼓舞幼儿联系自己的阅历进展叙述。请幼儿学习动词“扫“、“拾“、“抬“、“顶“并进展仿照

（2）、清扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

3、播放ppt课件第3页。

师：“呀，小老鼠们怎么啦？““他们为什么会吵架呢？“幼儿观看小老鼠表情动作，尝试进展仿照。

4、播放ppt课件第4页。