四年级科学上册教学课件《制作我的小乐器》.pptxVIP

四年级上册声音

学习目标改变物体的属性可以使他发出高低不同的声音。1养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。3科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。42经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。

扬琴排箫架子鼓二胡大小提琴它们是怎样发出高低不同的声音的?振动我们研究了乐器发出声音的秘密，知道了乐器发出高低不同声音的道理，让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。

乐器有以下几种

吹奏乐器排箫扬琴弹拨乐器架子鼓打击乐器拉弦乐器二胡大小提琴

你想做那种乐器？打击乐器弹拨乐器吹奏乐器拉弦乐器

你想做那种乐器？打击乐器弹拨乐器吹奏乐器拉弦乐器

你想做那种乐器？打击乐器弹拨乐器吹奏乐器拉弦乐器

你想做那种乐器？打击乐器弹拨乐器吹奏乐器拉弦乐器

你想做那种乐器？打击乐器弹拨乐器吹奏乐器拉弦乐器

·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1吸管胶带小塞子木板皮筋木条碗水橡胶锤实验材料吹奏乐器探索一：拟定制作方案，画出示意图。

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·影响音高的因素有哪些？音高长短松紧粗细探索一：拟定制作方案，画出示意图。

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音？吸管胶带小塞子实验材料吹奏乐器使吸管长短不同，相邻吸管长度的差值保持一致吸管越短，声音越高探索一：拟定制作方案，画出示意图。

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1示意图探索一：拟定制作方案，画出示意图。

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1实验流程1.将吸管剪成长短不同的几段。2.然后将小塞子放在吸管的一端。3.把吸管按照从长到短的顺序用胶带粘好。探索一：拟定制作方案，画出示意图。

设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后，试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。2在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，发现小乐器的优点并提出改进建议。探索二：小组讨论，修改调试。

·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1吸管胶带小塞子木板皮筋木条碗水橡胶锤实验材料弹拨乐器手指弹拨皮筋，使皮筋振动发声

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·影响音高的因素有哪些？音高长短松紧粗细探索一：拟定制作方案，画出示意图。

·怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音？探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1木板皮筋木条实验材料弹拨乐器适当调整皮筋的松紧。斜放木条，使皮筋长短不同，且相邻皮筋长度差保持一致。皮筋越短越紧，声音越高

探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1示意图

探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。11.将木条略微斜向固定在木板上。2.将皮筋套在木板和木块上。皮筋与木块垂直。3.皮筋要绷得紧一点，如果橡皮筋太长，可以在背后打结。实验流程

设计根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后，试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。2在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，发现小乐器的优点并提出改进建议。探索二：小组讨论，修改调试。

·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1实验材料打击乐器敲击玻璃杯，使玻璃杯振动发声吸管胶带小塞子木板皮筋木条碗水橡胶锤

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·影响音高的因素有哪些？音高长短松紧粗细探索一：拟定制作方案，画出示意图。

·怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音？探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1碗水橡胶锤实验材料打击乐器分几次往碗内注水，使玻璃杯内水位高度不同，且相邻皮筋高度差保持一致。玻璃杯中水越少，声音越高

探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？实验图纸

探索一：拟定制作方案，画出示意图。设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1·用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？实验流程1.准备五只碗和水。2.在一只碗中分几次加入不同的水量，每次都轻轻敲击，感受水杯中水量不同，就会产生不同音高的变化。3.用五只碗慢慢加入水调试出d/r/m/f/s五个音高。