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团体律动游戏
与
幼儿学习素养
人格素养培育
南京师大教科院
整理ppt
许卓娅
整理ppt
问题解
学习
模式删除与创立
模式微调与拓展
反思评价学习
合作分享学习模式识别与拷贝
探究创造学习
观察模仿学习
整理ppt
团体律动游戏的根底流程
1、提供〔够用的〕故事
2、为故事匹配〔够用的〕相应动作
3、用动作去感知〔结构简单清晰的〕音
乐〔一般需要2～3遍后再添加其他〕
4、增添其他“味精〞－更高级的适宜挑战：
如人际合作、友善竞争、创造性表达、
队形变换、乐器、道具……
整理ppt
团体律动游戏的根底流程
团体律动游戏的根底流程
够用的匹配故事：匹配故事提供适宜的
1.教师规定和动作更高级挑战
2.幼儿创编
整理ppt
其他新挑战
创造性表达及难度提升
合乐难度提升
操作乐器道具及难度提升
人际合作及难度提升
空间、队形及难度提升
动作本身难度提升
游戏规那么及难度提
整理ppt
升
时间的调控原那么
v1/5原那么
故事动作音乐感知其他提升内容充分享受和放松
整理ppt
空间的渐进原那么(1)
v先坐－用上肢做直觉性动作
v再站－原地做上下肢联合动作
v再站－自由空间状态或简单稳定队形中～
v再走－自由空间中单独移动
v再走－自由空间中结伴单独移动
v再走－简单队形中按照规定移动
v再走－复杂队形中或创意移动
整理ppt
空间渐进
创造性表达及难度提升复杂队形中移动
简单队形中移动
独立自由移动
站姿－或许加熟悉下肢
坐姿－熟悉上肢动作
游戏规那么及难度提
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