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幼儿园大班《对称王国》数学教案

活动中让幼儿理解对称的含义，能正确地推断图形是否对称，能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性，能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

设计意图

孩子进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但“对称图形”这一学问点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动手、动脑，推断是否对称，感受对称的美，设计了这节活动

活动目标

1、理解对称的含义，能正确地推断图形是否对称。

2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。

3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

重点难点

能正确动手摆、画出与图形对称的另一半.

活动预备

白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干

活动过程(仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)

一、故事“女巫与公主”。

师：在一个王国里住着一位美丽的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。你情愿帮助把公主就出来吗?(情愿)我们要闯许多关，才能就出公主哦!你们有信念吗?

(在这一环节中，通过故事情节调动幼儿的奇怪心，幼儿对帮忙公主表现出很高的积极性。)

二、嬉戏“闯关救公主”。

(一)第一关：查找复原

师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。(出示三种不同的外形，让幼儿区分)

师小结：像这种左右大小一样、外形一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。

(这一环节，孩子们初步理解了对称图形的含义。)

(二)其次关：对折识别

1、出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。

2、集体沟通：

(1)请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。

(2)教师小结：像这种上下大小一样、外形一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。

(此环节让幼儿通过动手做一做，在自己的探究操作中找出对称和不对称图形，并再次理解对称图形的含义，教师也再次地进展小结含义。)

(三)第三关：观看分类

师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。

(此环节让幼儿把对称和不对称的图形分别拉到相应的框里，并通过对称轴进展检验，图形是否对称，孩子们争着上前试一试，分错了，其他幼儿积极情愿帮忙他，并能够说出这样分的理由。)

(四)第四关：旋转操作

师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边的相对称。

师稳固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、外形一样，能够重叠在一起的就是对称图形。

(此环节是最终一关，幼儿特别兴奋，公主就快要被救出来了。但是这关也是最难的一关，不仅要观看梯形的特征，还有观看梯形在对称轴的什么位置，一开头请了两名幼儿都没有摆对，在教师的一再提示下，通过一次次的观看，最终摆到了正确的位置。)

三、感恩“公主送礼物”。

集体争论并操作：如何折、画出对称的图形。

师：公主救出来了，为了感谢我们，公主为我们预备了很多礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应当怎样折出和剪出完整的礼物?

(此环节利用公主送礼物，让幼儿通过折和剪，感受对称的含义，体验对称的美。)

活动完毕

1、幼儿自己动手折出和剪出完整的礼物。(此环节让幼儿通过折和画，稳固对称图形的学问点)

2、请几个小朋友共享自己的礼物和感受。

以上是小编整理的完整教案内容，盼望对您有所帮忙!欢送保藏!

大班《对称王国》数学教案这篇文章共4217字。