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幼儿园冬眠的动物教案反思

（1）中班教案《冬眠的动物》含反思

【活动目标】

1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。

2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

【活动过程】

一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。

1、小朋友现在是什么季节？

2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？

3、小结：原来你们有各种不同的猜测，那究竟青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。

二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。

1、播放视频。引导幼儿宁静的观看。

2、提问：你发觉了吗？青蛙是怎么过冬的？

3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。

4、青蛙为什么要冬眠呢？

5、个别幼儿猜测。

6、播放视频、引导幼儿了解。

7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气温和了再出来。所以冬眠是爱护这种变温动物不被冻死的好方法。

三、播放课件，帮忙幼儿知道哪些动物是要冬眠的。

1、今日我们还请来了许多的小动物，我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。

2、这里有一个大圆圈，你假如觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。

3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和叙述。

四、嬉戏，我是冬眠的小动物。

1、今日教师给你们预备了很多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。

2、嬉戏规章：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以快乐的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！

3、播放音乐，幼儿嬉戏。

课后反思：

本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。（2）中班英语教案《冬眠的动物醒来了》

【活动目标】

1、通过嬉戏，了解哪些动物是冬眠的。

2、尝试在嬉戏中说说英语，体验嬉戏的欢乐。

3、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。

4、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作教师积极参加到英语活动之中。

活动预备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲

【活动过程】

一、说说最近我们忙着做件什么事情?(查找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?

二、观看幻灯，师生争论

争论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人教师或在“小问号”内记录)

三、嬉戏《Wakeup!冬眠的动物醒来啦!》

1、个别嬉戏

玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

2、集体嬉戏

玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，很多小动物开头冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wakeup!Wakeup!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至全部的小动物都醒过来。

规章：冬眠的动物听到“wakeup!wakeup!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

幼儿园冬眠的动物教案反思这篇文章共3861字。