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通用版体育三年级上册多种形式的简单助跑跳跃活动方法教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过多种形式的简单助跑跳跃活动,让学生掌握基本的跳跃技巧,提高身体协调性和灵活性,增强体能。结合三年级学生的年龄特点和身体发展需求,本节课将教学内容与实际相结合,注重实践操作,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作精神,为后续体育课程的学习打下坚实基础。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的跑跳动作,能够进行简单的跳跃,了解了一些基本的运动规则和安全常识。
2.三年级的学生对体育活动充满兴趣,具有较强的模仿能力和好奇心,喜欢通过游戏和互动来学习。他们的学习风格偏向于直观、体验式和合作式,喜欢在活动中获得成就感。
3.学生可能在助跑跳跃活动中遇到以下困难和挑战:
-助跑节奏的掌握,可能会因为步伐不稳定而影响跳跃效果。
-跳跃时身体协调性的控制,需要一定的技巧和练习。
-在进行集体活动时,可能因为团队协作不默契而影响整体表现。
-部分学生可能因为体能差异,跳跃高度和远度与同龄人相比存在差距,可能影响自信心。
教学资源
-体育场地及跳跃器材(如沙坑、跳箱、海绵垫)
-标志物(如圆锥、小旗)
-计时器
-学生体育服装及运动鞋
-教学视频或图片资料
-音乐播放设备
-班级协作工具(如口哨、团队标志)
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师带领学生在操场上自由活动,让学生充分热身。
-教师通过提问:“同学们,你们喜欢跳高吗?谁能告诉我跳高时要注意些什么?”来引导学生思考。
-学生自由分享,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习多种形式的简单助跑跳跃活动方法。”
2.讲授新课(15分钟)
-教师示范助跑跳跃的基本动作,并分解步骤进行讲解。
-教师强调助跑的节奏、起跳时的姿势和落地时的缓冲动作。
-学生跟随教师一起练习,教师逐一纠正动作。
-教师组织学生进行小组讨论,分享自己练习中的感受和遇到的问题。
3.巩固练习(10分钟)
-教师设置不同难度的跳跃挑战,学生依次尝试。
-教师观察学生的跳跃动作,及时给出反馈和指导。
-学生分组进行比赛,看哪组能在规定时间内完成最多的跳跃。
4.课堂互动(10分钟)
-教师邀请几名学生上台展示他们的跳跃技巧,其他学生观察并给予评价。
-教师提出问题:“你们认为如何才能跳得更远?”引导学生思考并讨论。
-学生分享自己的看法,教师总结并给出建议。
5.创新实践(5分钟)
-教师提供一些创新的跳跃活动,如跳过障碍物、跳跃接力等。
-学生分组进行创新活动,教师巡回指导。
6.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
-学生分享自己的学习体会和收获。
-教师点评学生的表现,鼓励学生继续努力。
7.结束语(2分钟)
-教师提醒学生课后练习的重要性,并布置相关作业。
-教师宣布下课,学生整理器材,有序离开操场。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《儿童跳跃训练指南》
-《趣味田径:跳跃游戏汇编》
-《青少年田径训练教程》
2.课后自主学习和探究:
-观看相关的跳跃技巧教学视频,学习不同类型的跳跃动作。
-阅读拓展阅读材料,了解跳跃运动的科学原理和训练方法。
-设计一个简单的跳跃训练计划,记录每天的训练情况和进步。
-探究跳跃运动对身体素质的影响,如力量、耐力、协调性等。
-与家长一起参加户外跳跃活动,如跳绳、跳高、跳远等,记录家庭成员的跳跃成绩,比较不同跳跃方式的优缺点。
-观察和分析专业运动员的跳跃技巧,学习他们的训练方法和比赛策略。
-结合所学知识,尝试创作一篇关于跳跃运动的小故事或漫画。
-参加学校或社区的田径比赛,亲身体验竞技体育的乐趣和挑战。
-与同学组成学习小组,共同探讨跳跃运动中的难题和解决方法。
-定期与老师交流跳跃训练的体会和困惑,寻求专业的指导和建议。
课后作业
1.绘制助跑跳跃动作分解图
-请学生绘制助跑跳跃的分解动作图,包括助跑、起跳、腾空、落地四个阶段,并标注每个阶段的关键要点。
2.编写跳跃训练日记
-学生记录一周内的跳跃训练情况,包括训练日期、训练内容、训练感受、遇到的问题及解决方法。
3.设计一个简单的跳跃游戏
-学生设计一个简单的跳跃游戏,包括游戏规则、游戏目标、所需器材等,并说明游戏如何帮助提高跳跃技巧。
4.家庭跳跃挑战
-学生与家长一起完成家庭跳跃挑战,记录跳跃成绩,并比较家庭成员之间的差异。
题型一:动作分析
题目:观察以下跳跃动作,分析哪个环节可以改进以提高跳跃效果。
动作描述:学生A在助跑跳跃中,起跳时膝盖未完全伸直。
答案:起跳时膝盖应完全伸直,以增加起跳力量
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