幼儿园公开课中班语言《香喷喷的轮子》教案反思.docxVIP

幼儿园公开课中班语言《香喷喷的轮子》教案反思

【活动目标】

1、理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子、和扣子帮忙别人的故事内容，丰富词汇;绊、扛、圆溜溜。

2、能依据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮忙小鸡和老爷爷的主要情节，并了解那些车是四轮车，两轮车，独轮车。

3、体验团结助人的欢乐心情。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、能分析故事情节，培育想象力。

【活动预备】

物质预备：

1、《香喷喷的轮子》PPT

2、巧克力豆实物

3、轻音乐

精神预备：

1、熟悉、品尝过巧克力豆。

2、日常活动中引导幼儿观看生活中圆溜溜的物品

【活动过程】

一、出示圆圆的巧克力豆实物，引发幼儿活动兴趣

1、小朋友你们看教师给你们带来了什么?大家喜爱吃巧克力豆吗?

2、巧克力豆是什么颜色的、什么外形的?圆圆的巧克力豆可以用来干什么?为什么?

二、结合课件关键中断法叙述故事，引导幼儿依据故事情节绽开想象。

1、引导幼儿观看课件片段一、二

(1)小松鼠会被什么绊了个大跟头?

小松鼠在草地上发觉了什么?是什么样的几颗巧克力豆?(丰富词汇：圆溜溜)还有哪些东西也是圆溜溜的?

(2)小松鼠为什么没吃巧克力豆?他想用巧克力豆干什么?假如你发觉了这四颗巧克力豆你会怎么做?

2、引导幼儿观看课件片段三、四

(1)谁来说小松鼠是怎么做的?为什么这么做?小松鼠开着这样的小汽车在田野上跑心情怎样?

(2)小松鼠开得四轮车是什么车?哪些车是四个轮子的?

过渡句：咱们看看接下来故事里发生了什么事情?

3、引导幼儿观看课件片段五、六

(1)小松鼠开着小汽车在田野上飞跑，它遇到了两只快要晒晕了的小鸡，小松鼠会怎样帮忙小鸡?

(2)小松鼠把圆圆的巧克力豆做成了什么?小松鼠开头有几颗巧克力豆?送给了小鸡几颗?还剩几颗?现在只剩下两个轮子了，可以做车吗?可以做什么车?

(3)小松鼠帮忙了小鸡，他们的心情会怎样?你有什么话想对小松鼠说吗?

4、引导幼儿观看课件片段七、八

(1)小松鼠开着摩托车连续往前跑，看到一位老爷爷，老爷爷为什么发愁?你从哪里看出来的?小松鼠会帮忙他吗?怎么帮忙呢?

(2)老爷爷和小松鼠都欢乐吗?为什么?你有没有帮忙过别人，请和我们共享一下吧。

5、引导幼儿观看课件片段八、九

(1)小松鼠这一路上都帮忙过谁?现在还剩下几颗巧克力豆?只剩一个轮子了，现在还能坐车吗?

(2)什么车子是一个轮子的呢?看，车的世界无奇不有，轮子不同车的功能也不同。

6、引导幼儿观看课件片段十

(1)小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢?是啊，奇妙的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成很多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。

(2)连续讲故事吃的真香，可是没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。请孩子体验一个人扛着车和走的辛苦。

(3)怎么帮忙小松鼠呢?体验几个人抬很轻松.

体会：团结力气大。丰富词汇：扛。

7、引导幼儿观看课件片段十

问：小朋友们猜一猜这辆小汽车是谁送的?为什么要送给他小汽小结：原来帮忙是相互的，你帮忙了别人，别人总会记在心里的。

三、播放轻音乐，完整的观赏故事

提问：

1、小松鼠都帮忙了谁?

2、你帮忙过别人吗?帮忙别人什么事情了?

引导幼儿完整叙述故事，重点引导幼儿感受帮忙别人过程中的快乐，被帮忙的人快乐吗?

小结：帮忙别人和被别人帮忙都是一件欢乐的事哦!你关怀帮忙小朋友，小朋友也会关怀帮忙你的。

四、迁移故事主题，渗透品德教育小朋友喜爱这个故事吗?为什么?喜爱帮忙别人的都能赢得大家的认可。我们去洗洗手一起共享巧克力吧。

《香喷喷的轮子》_中班_语言_课后反思

《香喷喷的轮子》是一则特别好玩的故事，此故事情节对中班孩子而言比拟简洁，它由巧克力轮子为主线，先引起幼儿的兴趣，通过小松鼠车子的变化和小松属一起经受帮忙别人并且获得欢乐的历程，知道帮忙别人是一件欢乐的事情并且自己也能从中收获欢乐。中班幼儿的年龄特点打算了本次活动的重点不仅仅只在于帮忙幼儿梳理故事情节，而其中蕴含的数学学问、语言学习、社会性进展