粤教版（2019）必修二 2.1信息系统及其组成 教学设计.docx

粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解信息系统的概念、功能和组成，通过实例分析，培养学生对信息系统的认识和运用能力。课程内容与粤教版（2019）必修二教材紧密相关，注重理论与实践相结合，以实际教学需求为出发点，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术素养和创新思维。通过学习信息系统的概念、功能和组成，学生将提升对信息技术的基本认识和应用能力，培养信息有哪些信誉好的足球投注网站、处理、应用的能力。同时，通过分析实际案例，学生将学会运用信息技术解决实际问题，发展逻辑思维和创新能力，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络基本概念以及简单的信息处理方法，对信息技术的应用有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇，对信息系统在实际生活中的应用有浓厚兴趣。

学习能力：学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过案例学习来加深理解。

学习风格：学生偏好通过实践操作和案例学习来掌握知识，对理论讲解结合实例的授课方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对信息系统的复杂组成和相互作用理解不够深入，可能难以把握整体框架。

-在理解信息系统的实际应用时，可能缺乏实际案例分析的经验，导致理解困难。

-部分学生可能对理论知识的学习感到枯燥，需要通过具体实例来提高学习动力。

-实际操作中，学生可能由于操作不熟练而遇到技术障碍，需要适当的实践指导和反馈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-粤教版（2019）必修二教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息系统案例资料

-互联网资源（预先筛选的信息系统相关内容）

-教学PPT

-实践操作软件或模拟系统

-学生小组讨论指南

-学习反馈问卷

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括信息系统的基本概念、功能和组成的相关PPT和视频，要求学生预习并理解信息系统的基础知识。

设计预习问题：设计问题如“信息系统由哪些基本组成？”“信息系统在现代生活中的应用实例有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，记录重点。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索信息系统的基础知识。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解信息系统的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示现实生活中的信息系统应用案例，如智能手机操作系统，引发学生对信息系统的兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息系统的功能、组成及其在生活中的应用。

组织课堂活动：分组讨论不同类型的信息系统，如何解决实际问题。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考信息系统的工作原理。

参与课堂活动：学生在小组中讨论信息系统案例，分享自己的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解信息系统的基础知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解信息系统的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解信息系统的功能和组成，掌握分析信息系统的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与信息系统相关的作业，如分析某一信息系统的优势和不足。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：根据课堂学习，完成信息系统分析的作业。

拓展学习：利用拓展资源进行自学，加深对信息系统的理解。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

-作用与目的：

巩固学生对信息系统知识的理解和应用，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

教学资源拓展