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幼儿园体育活动教案4篇(幼儿园体育活动活动教案)

活动目标

1．大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2．敢于挑战有难度动作，培育英勇精神。

活动预备

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活动过程

一、热身运动

1．在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：朋友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。

师：走，穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了……)

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进展简洁运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

师：朋友们，长凳邀请我们穿着大鞋，两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)

师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……

二、“走小路”嬉戏

1．引发活动兴趣。

师：快乐吗，还有好多朋友也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。

2．幼儿自由铺路，教师观看、提示。如：这样铺，穿着大鞋走，行吗?

3．沟通共享(边参加边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

4．嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

师：你们铺了这么多的路，请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5．师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)

师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢?

师：原来每条路走的时候感觉都不一样，你们刚刚每条路都走过吗?请你们再去走走。这回请你走走刚刚没走过的路。

教师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6．幼儿再次活动，互换玩法。

三、放松运动

1．师：朋友们，大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我，我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨，你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩嬉戏。)

2．师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮助把器械送回家，好吗?

幼儿园体育活动教案2

目标

1.能依据要求活动手指和手臂。

2.提高肢体动作力量的制造力量。

预备

一段节奏明愉快泼的音乐。

过程

1.我会做。

――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

――教师手指其他人体部位，提出类似问题。

――引导幼儿闭眼做类似嬉戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑战。

――你能用完可能多的方法活动自己的手指吗?

――启发幼儿大胆制造，想出多种活动手指的方法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

――你能用你的手臂做些什么动作呢?

――引导幼儿听指令承受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?

3.做做手指操。

――在音乐声中，引导幼儿依据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的敏捷性。

――带着幼儿做手指嬉戏(见附)。

建议

1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探究人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉力量。

2.可运用类似的方法引导幼儿探究人体各部位的嬉戏。

幼儿园体育活动教案3

【活动前评析】

易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般