3.2.1.1 函数的单调性 课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptx

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3.2函数的基本性质

数学(人教版)

必修第一册

第三章函数概念与性质

3.2.1.1函数的单调性

一、情景导入

1.根据图象,你认为它们中的哪些能归于一类?理由是什么?

2.你能用自然的语言来描述记忆的数量y随着时间t的变化而变化的趋势吗?

一、情景导入

我们可以看到:

记忆的数量y随着时间t的而.

增加

减少

一、情景导入

3如图,某地某日冬季气温变化曲线图.你能用自然的语言来描述温度y随着时间t的变化而变化的趋势吗?

我们可以看到:

在0-2时,温度y随着时间t的而.

在2-12时,温度y随着时间t的而.

在12-24时,温度y随着时间t的而.

增加

减少

增加

增加

增加

减少

数学模型函数

函数变化规律

把握客观世界

变化中的规律性

变化中的不变性

函数的性质

一、情景导入

二、新知探究

思考;如何利用函数解析式y=x2描述:“随x的增大,相应的f(x)随着减小”

二、新知探究

二、新知探究

单调递增

单调递减

定义

一般地,设函数f(x)的定义域为D,区间I⊆D,

∀x1,x2∈I,当x1x2时,

都有,

则称函数f(x)在区间I上,

区间I为f(x)的.

∀x1,x2∈I,当x1x2时,

都有,

则称函数f(x)在区间I上,

区间I为f(x)的.

图示

知识梳理:单调性的定义

注:①当函数在其定义域上单调递增(减)时,则称f(x)是增(减)函数.

②若f(x)在区间D上单调递增(减),则称f(x)在区间D具有严格的单调性.

单调递增

单调递增区间.

单调递减

单调递减区间.

f(x1)f(x2)

f(x1)>f(x2)

二、新知探究

思考:请观察以下两个函数图像,说出他们的单调增区间、单调减区间.

单调增区间为:

单调减区间为:

单调减区间为:

单调增区间为:

三、典例解析

例1:如图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象,根据图象说出y=f(x)的单调区间,以及在每一单调区间上,函数y=f(x)是单调递增还是单调递减。

解:函数f(x)的单调区间有[-5,-2),[-2,1),[1,3),[3,5]

其中f(x)在区间[-5,-2),[1,3)上是单调递减,

在区间[-2,1),[3,5]上是单调递增。

取值

定号

作差、变形

下结论

三、典例解析

三、典例解析

三、典例解析

四、课堂检测

1.下列函数图像中在R上是增函数的是()

A

B

C

D

D

2.函数f(x)=-x2+2x+3的单调减区间是()

A.(-∞,1)B.(1,+∞)

C.(-∞,2)D.(2,+∞)

B

3.如图所示为函数y=f(x),x∈[-4,7]的图象,则函数f(x)的单调递增区间是____________.

四、课堂检测

四、课堂检测

五、课堂小结

1.函数的单调性的定义

2.函数单调性证明步骤

五、课堂小结

数与形,本是相倚依

焉能分作两边飞

数无形时少直觉

形少数时难入微

数形结合百般好

隔离分家万事休

切莫忘,几何代数统一体

永远联系莫分离

——华罗庚

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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