幼儿园中班音乐活动古诗新唱《望庐山瀑布》获奖教案.docxVIP

幼儿园中班音乐活动古诗新唱《望庐山瀑布》获奖教案

设计意图：

结合班本课程《国学音乐》让幼儿在传承国学经典古诗同时，能以唱歌的方式传唱古诗内容，为吸引幼儿，提高幼儿学习古诗新唱的兴趣，本节活动将打破传统音乐教唱模式，以文乐音乐嬉戏教学法进展教学，通过各种丰富多彩的嬉戏活动反复让幼儿无意接触新授歌曲，感知音乐旋律及曲调，最终学会演唱歌曲。

活动目标：

1、通过看图初步理解古诗内容，感受歌曲活泼欢快的旋律。

2、通过嬉戏，学习用多种方法来表现歌曲。

3、在活动中感受瀑布的秀美，萌发喜爱家乡、喜爱自然的情感。

活动预备

活动预备：PPT课件、李白画像、黑板、粉笔、音乐、丝巾若干、非洲鼓一个

活动过程

一、开头局部：情景导入。

教师拿非洲鼓有节奏敲打，带着幼儿hello!问好，来到场地，初次感知旋律。hello小朋友，你好吗?hello小朋友，你好吗?hello小朋友，你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。

引导语(唱)：今日天气真正好，我们一起爬庐山，走一走呀瞧一瞧，看看庐山漂亮风景。

师：瞧，都有谁一起来呢?

演唱：hello客人教师，你好吗?hello客人教师，你好吗?hello客人教师，你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。

hello香香教师，你好吗?hello香香教师，你好吗?hello香香教师，你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。

请你找到一个好朋友，快快找到好朋友，面对面站好来，我们一起玩嬉戏。

双手快快伸出来，拍拍肩呀拍拍肩，拍拍肩呀拍拍肩，抱一抱呀抱一抱。定造型。

师：哇!庐山到了。

庐山庐山你好呀!庐山庐山你好呀!庐山庐山你好呀!庐山到了请坐下。拍拍腿呀拍拍腿，拍拍腿呀拍拍腿，小小手儿放膝盖，我们一起听故事。二、教师出示庐山图片，引出古诗。1、师：我们现在来到哪里?(庐山、香炉峰)你看到了什么?(瀑布)

三、引导幼儿看PPT，播放动画课件，理解歌词情境，理解记忆歌词。

1、教师：在古代有位大诗人叫李白，(出示李白画像)他也曾到过我们

庐山游玩，看到了漂亮的瀑布。那会的太阳照在香炉峰上生出了紫色的烟霞，远远地看过去瀑布就似乎是挂在前面的山上一样，瀑布从高空中飞速地流泻下来，似乎有三千尺那么长，李白疑心是不是银河从天上落到了人间呢!

2、教师：你们觉得这样的庐山瀑布美不美?(美)是的，很美，李白也觉得特殊美，于是他便把他看到的美景写了一首古诗，名字叫《望庐山瀑布》。叫什么(望庐山瀑布)我们一起来听听吧。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

四、教师引导幼儿朗读记忆古诗23遍。

教师：他把庐山瀑布的风光描写得好美丽啊，似乎庐山瀑布就在我们眼前一样，我们一起来念一念吧。

引导幼儿体会歌曲活泼欢快的旋律，用自己喜爱的方式打节奏朗读古诗。

五、通过嬉戏学习用多种方法来表现歌曲。

1、在钢琴的伴奏下慢速演唱歌曲，引导幼儿完整感知歌词。

教师：这首好听的古诗还可以唱出来呢，我们一起来听一听，学一学。

(教师引导幼儿依据钢琴伴奏演唱歌曲。

2、画庐山瀑布。

播放音乐，教师边唱边在黑板上画庐山瀑布，幼儿空手绘画。教师和幼儿共同演唱歌曲。

3.丝巾舞蹈。

出示瀑布图片，教师提问。

师唱：小朋友们想一想，瀑布它似乎什么?请你快快举好手，声音洪亮说出来。引出丝巾。

播放音乐(望庐山瀑布)教师变魔术发丝巾。幼儿手握丝巾，一起跟随音乐舞蹈摆造型。

4、通过接龙的嬉戏，学习用领唱、齐唱的方法来表现歌曲。教师领唱，幼儿齐唱1遍。

教师唱：我们来玩接龙嬉戏，我唱前面你们唱后面，我大声你大声，我小声你小声。

比方，我唱“日照香炉”你们唱“生紫烟”，看谁接的对。教师和幼儿交换演唱挨次再次演唱。

请个别幼儿领唱，其他幼儿齐唱1-2遍。

六、引导幼儿体会歌曲意境和庐山瀑布的秀美，激发幼儿身为江西人的骄傲。

教师：庐山的瀑布怎么样?

教师：我们庐山瀑布特别漂亮壮丽，庐山不仅有奇妙多姿的瀑布，有雄奇挺拔的山峰。还有文明悠久的历史古迹。无论是古时候还是现在都有许多人来我们庐山游玩，就连很多外国朋友也来庐山游玩呢，大自然像