5.2.1微粒之间的相互作用力（教案Word版）高一化学（苏教版2019必修第一册）.docx

5.2.1微粒之间的相互作用力（教案Word版）高一化学（苏教版2019必修第一册）

授课内容

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教材分析

《5.2.1微粒之间的相互作用力》选自高一化学苏教版2019必修第一册，本章节以基本粒子理论为基础，深入浅出地介绍了微粒之间的相互作用力，包括库仑力、范德华力等。与课本内容紧密相关，通过实例分析，使学生理解微粒间作用力对物质性质及现象的影响，培养学生在化学学科中的观察、思考及问题解决能力。同时，设计实践环节，让学生通过实验探究，加深对微粒相互作用力的认识，提高理论联系实际的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了化学基础知识，理解原子、分子的基本结构以及它们在化学反应中的作用。他们熟悉基本的化学键概念，如离子键和共价键。

2.学生普遍对化学实验和探索物质世界感兴趣，具有一定的观察能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，有的偏向于理论学习，有的则更倾向于通过实验和直观演示来学习。

3.在学习微粒之间的相互作用力时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的力的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际现象联系起来；对微观粒子间作用力的种类和作用机理区分不清；在实验操作中，对力的测量和数据分析可能存在难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本苏教版2019必修第一册化学教材，提前分发课程相关内容的学习资料。

2.辅助材料：准备与微粒间相互作用力相关的教学视频，展示库仑力和范德华力的动态模型，以及相关的概念图表，辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：配备电荷测试仪、分子模型、显微镜等实验器材，确保实验课的顺利进行，同时保证实验器材的安全性和可靠性。

4.教室布置：将教室划分为理论知识学习区和实验操作区，便于学生分组讨论和实验探究，创造有利于合作学习的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用生活中的实例，如静电现象、水滴石穿等，提出问题：“这些现象背后的原因是什么？”引起学生对微粒间作用力的好奇心。

-展示分子间作用力的动画，让学生直观感受微粒间的相互作用，激发学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-从课本内容出发，讲解库仑力、范德华力等微粒间作用力的概念、特点和作用机理。

-结合实际案例，阐述微粒间作用力对物质性质、状态变化等的影响，如冰融化成水、酒精挥发等。

-引导学生通过对比、归纳等方法，理解不同作用力的区别和联系。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的习题，让学生当堂完成，检测对知识点的掌握情况。

-分组讨论习题，鼓励学生互相解答疑惑，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点、难点，设计具有启发性的问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生主动提问，教师引导学生深入思考，提高学生的问题解决能力。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台演示实验，如电荷测试实验、分子模型搭建等，增强学生的动手能力。

-教师与学生共同分析实验结果，引导学生发现实验中的问题，培养学生的观察能力和批判性思维。

6.创新教学（5分钟）

-利用信息技术手段，如虚拟实验室、在线互动平台等，让学生在虚拟环境中探究微粒间作用力。

-鼓励学生发挥创意，设计实验方案，验证微粒间作用力的相关现象。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生运用所学知识，解释生活中的化学现象，提高学生的理论联系实际能力。

-培养学生的科学思维，让学生学会从微观角度分析、解决问题。

8.总结环节（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，巩固所学知识。

-鼓励学生分享学习收获，激发学生的学习成就感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《化学键的本质》等相关书籍，帮助学生深入理解化学键的概念及微粒间作用力的本质。

-视频资料：收集与微粒间作用力相关的科普视频，如分子间作用力的发现历程、现代科研中的相关应用等，丰富学生的知识视野。

-实验手册：提供有关微粒间作用力的实验手册，指导学生进行家庭小实验，如制作范德华力实验装置，观察不同物质间的吸附现象。

2.拓展建议：

-鼓励学生开展课题研究，选择一个感兴趣的微粒间作用力主题，进行深入的探究和实验设计，培养科学探究能力。

-组织学生参加化学知识竞赛或科学展览，展示自己在微粒间作用力方面的理解和研究成果，提高学生的学术交流能力。

-引导学生关注现实生活中的化学现象，尝试运用所学知识解释和解决实际问题，提升理论联系实际的能力。

-提供学术期刊和论文，让学生了解微粒间作用力在科研前沿的应用和发展，激发学生的学术兴趣和创新意识。

-推荐学生参加学校或社区的科普讲座，了解化学领域的前沿动态，拓展知识面。

板书设计

①知识点：