第一单元 各具特色的国家 单元教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

第一单元各具特色的国家单元教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

授课内容

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授课时间

设计意图

本单元教学设计旨在通过对“各具特色的国家”这一主题的深入探讨，帮助学生理解不同国家的政治制度、经济发展水平、文化传统等方面的差异，以及这些差异在国际政治与经济关系中的影响。结合2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》的内容，本单元教学设计将注重理论与实践相结合，培养学生的国际视野和批判性思维能力，为未来参与国际事务奠定基础。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和文化自信。通过学习不同国家的政治、经济制度和文化特点，学生将提高对国家制度、发展道路的理解能力，培养理性分析国际事务的能力，增强遵守国际法律法规的意识，并激发对中华文化的自豪感。这些目标的实现将有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为未来积极参与国家建设和国际交流打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解不同国家政治制度和经济模式的特点及其对国际关系的影响。

难点：分析不同国家政治经济制度背后的历史文化和意识形态差异。

解决办法与突破策略：

1.结合具体案例，讲解不同国家的政治制度和经济模式，如通过对比分析中国的社会主义市场经济与西方国家的资本主义经济，让学生理解各自的优势和局限。

2.利用多媒体资源，展示不同国家的政治、经济、文化现象，帮助学生直观感受差异。

3.组织课堂讨论，鼓励学生就不同国家的政治经济制度提出问题，共同探讨，培养批判性思维。

4.设计课后作业，要求学生对比研究，深入分析不同国家制度的形成背景及其对国际政治经济的影响。

5.定期进行小组讨论和汇报，监控学生学习进度，及时解答疑惑，确保重点内容的掌握和难点的突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《当代国际政治与经济》选择性必修一教材。

2.辅助材料：收集各国政治经济制度的相关图片、图表和视频资料，包括国际新闻剪辑、国家统计数据等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于课堂互动的白板和记号笔。

4.教室布置：将教室分为讨论区，以便于小组合作和课堂讨论的进行。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于不同国家节日庆祝活动的短视频，让学生观察并思考这些活动背后的文化差异和政治意义。

-提出问题：引导学生思考“为什么不同国家的政治经济制度存在差异？”、“这些差异对国际关系有何影响？”

-学生讨论：分组讨论，每组分享对问题的初步理解。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介不同国家的政治制度：以中国、美国、英国为例，讲解各自的政体、政党制度等。

-分析经济模式：对比计划经济与市场经济，以及不同国家的经济特色。

-案例分析：通过具体国家的政治经济案例，深入剖析制度特点及其影响。

-核心素养拓展：强调理解不同政治经济制度背后的历史文化因素。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：每组根据教材内容，选择一个国家，分析其政治经济制度的特点和影响。

-分享展示：每组选取代表进行汇报，其他同学进行评价和补充。

-教师点评：针对学生的分析和讨论，进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“如何理解不同国家的政治经济制度对国际关系的影响？”

-学生回答：学生根据自己的理解和所学知识进行回答。

-教师总结：教师根据学生的回答，进行总结并强调重点。

5.情境模拟与讨论（用时5分钟）

-情境设置：模拟一个国际会议场景，学生代表不同国家，就某一议题进行讨论。

-角色扮演：学生根据各自代表的国家，阐述立场和观点。

-教师引导：教师引导学生深入思考，如何在尊重各国制度和文化的基础上，寻求国际合作和共识。

6.结束语与作业布置（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调不同国家政治经济制度的重要性和影响。

-作业布置：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于“不同国家政治经济制度对国际关系的影响”的小论文。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、案例分析和小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力和核心素养。同时，教学设计紧扣实际学情，解决重难点问题，培养学生的国际视野和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界政治经济格局分析》：提供各国政治经济制度的详细分析，以及它们在国际舞台上的角色和影响力。

-《国际关系理论》：介绍不同的国际关系理论，如现实主义、自由主义、建构主义等，帮助学生从理论角度理解国际政治经济现象。

-《全球化背景下的国家发展》：探讨全球化对各国政治经济制度的影响，以及