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Unit1Lesson5Ilikemyschool!教学设计2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit1Lesson5Ilikemyschool!教学设计2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
课程基本信息
1.课程名称:冀教版初中英语七年级上册Unit1Lesson5Ilikemyschool!
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第5周星期三第2节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:培养学生运用英语描述个人喜好和学校环境的能力,能熟练使用“Ilike…”,“Myfavorite…”,“Thereis/are…”等句型进行交流。
2.文化意识:通过讨论学校生活,增强学生对学校文化的认同,理解不同学校文化的多样性。
3.思维品质:激发学生创造性思维,通过小组讨论和分享,鼓励学生提出个人对学校的独特看法。
4.学习能力:培养学生通过英语学习获取信息、处理信息的能力,以及在真实语境中运用英语解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍,能够使用简单的英语句型描述日常生活中的事物和活动。在Unit1的前几课中,学生已经学习了如何使用“like”和“dontlike”表达喜好,为学习本节课的“我喜欢我的学校!”主题打下了基础。
2.学生对本节课的主题通常表现出较高的兴趣,因为他们可以谈论自己熟悉的学校环境和个人经历。学生在能力上存在差异,有的学生可能更善于口头表达,而有的学生可能在书写方面表现更好。学习风格上,学生喜欢互动和合作学习,对游戏和活动参与度较高。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:正确使用本节课新学的句型和词汇,以及在描述学校环境时保持语法正确。此外,对于基础较弱的学生来说,可能需要额外的支持和鼓励来参与课堂活动,以及克服在众人前使用英语表达自己的不安。
教学方法与策略
1.教学方法:结合讲授法、任务型教学法及合作学习法,以学生为中心,通过实际情境的创设,引导学生主动参与。
2.教学活动:通过角色扮演,让学生模拟介绍自己的学校;利用小组讨论,让学生分享各自最喜欢的学校部分;进行项目导向学习,让学生制作学校的英文介绍海报。
3.教学媒体:使用多媒体课件展示学校图片和视频,增强直观性;利用电子白板进行互动式教学,提高学生的参与度。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师通过播放一段学校生活的短视频,引导学生关注学校中的各种元素,如教室、操场、图书馆等。接着提问:“Whatdoyoulikeaboutyourschool?”,激发学生的兴趣,自然过渡到本课主题。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)教师通过课件展示本课的生词和句型,如“playground”、“library”、“Ilikemyschoolbecause…”等,引导学生跟读并模仿发音。
(2)教师使用多媒体展示学校图片,并用英语描述学校的各个部分,如“Theplaygroundisbig.Therearemanystudentsplayingfootballthere.”,让学生模仿描述。
(3)教师通过问答形式,引导学生运用本课句型介绍自己喜欢的学校部分,如“Doyoulikethelibrary?Why?”。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
(1)学生分组,每组选择一个学校场景(如教室、操场、食堂等),用英语描述该场景,并介绍自己喜欢的理由。
(2)每组选派一名代表进行汇报,其他组员在旁协助,共同完成学校介绍。
(3)全体学生投票选出最佳学校介绍小组,给予表扬和奖励。
4.学生小组讨论(5分钟)
讨论内容举例回答:
(1)让学生讨论:“Whatcanwedotomakeourschoolbetter?”,学生可能回答:“Wecanplantmoretreesaroundtheschool.”,“Wecanorganizemoreactivitiesforstudentstoparticipatein.”等。
(2)讨论:“Whichpartoftheschooldoyouthinkisthemostimportant?Why?”,学生可能回答:“Ithinktheclassroomisthemostimportantbecausewestu
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