清华版（2024）小学信息技术三年级上册《编辑旅行计划-学用文本编辑》教学设计.docx

清华版（2024）小学信息技术三年级上册《编辑旅行计划-学用文本编辑》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《编辑旅行计划-学用文本编辑》的学习，让学生掌握基本的文本编辑技巧，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。结合三年级学生的认知特点和清华版小学信息技术三年级上册课程内容，本教学设计紧密围绕课本，以旅行计划为情境，引导学生学习文本的输入、修改、保存等操作，使学生在实践中掌握文本编辑的基本方法，为今后的信息技术学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源解决问题的能力，通过编辑旅行计划，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维进行问题分析，学会运用信息技术手段优化文本编辑过程。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循网络道德，培养良好的信息行为习惯。

4.数字技术应用：培养学生运用数字技术解决实际问题的能力，通过文本编辑技巧，提升信息处理和呈现效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的电脑操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。

-学生对文字输入有初步的认识，能够使用键盘输入简单的文字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在文本编辑过程中遇到打字速度慢、错别字多的问题。

-学生可能在理解和使用文本编辑软件的功能时感到困惑，如字体、字号、段落格式的调整。

-学生在编辑旅行计划时，可能难以把握文本结构的合理安排和信息表达的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解文本编辑的基本概念和操作步骤，确保学生理解并掌握。

2.任务驱动法：通过设定编辑旅行计划的实际任务，引导学生动手实践，培养解决问题的能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成文本编辑任务，提高合作交流和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示文本编辑的步骤和效果，增强直观性。

2.教学软件：利用文本编辑软件，让学生实时操作练习，及时反馈结果。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，查找旅行计划相关资料，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括旅行计划文本编辑的基本步骤和注意事项，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“旅行计划中应包含哪些信息？”“如何使用文本编辑软件进行排版？”以引导学生思考和探索。

-监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解文本编辑的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至学习平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提升信息素养。

-信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前掌握基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个旅行计划的案例，引发学生对文本编辑的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文本编辑的步骤，如字体、字号、颜色、段落格式的调整，以及插入图片和表格的方法。

-组织课堂活动：分组进行文本编辑练习，每组选择一个旅行计划进行编辑，讨论如何优化排版和内容。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决实际操作中的困难。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于旅行计划的编辑。

-参与课堂活动：学生积极参与文本编辑练习，尝试不同的排版和格式设置。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，并就编辑过程中的发现进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解文本编辑知识，确保学生掌握基本技能。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习和掌握技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文本编辑的知识，掌握编辑技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份旅行计划文本编辑的作业，要求学生在课后完成。

-提供拓展资源：提供一些关于文