Unit 4 My Favourite Subject SectionA 1a-2a 教案2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a教案2024-2025学年人教版七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a，主要包括谈论个人最喜欢的学科以及使用一般现在时态描述日常活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识紧密相关，如询问喜好和使用一般现在时态。教材中涉及的词汇和句型，如：Whatsyourfavouritesubject?IlikeEnglish/Idontlikemath等，都是在学生已有知识体系的基础上进行的拓展和巩固。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课内容，学生将能够运用所学词汇和句型表达个人对学科的喜好，提高交际能力；了解不同学科的特点和文化背景，增强文化意识；通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和创造性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提升学生的学习策略和自我管理能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握询问个人喜好和回答的句型，如：Whatsyourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.

-学会使用一般现在时态描述日常活动，例如：Ilikereadingbookseveryday.

-掌握与学科相关的词汇，如：math,English,science,history等。

举例：教师将通过实际情境模拟，让学生练习使用目标句型和词汇，如通过角色扮演游戏，学生分别扮演学生和老师，进行喜好学科的对话。

2.教学难点：

-一般现在时态的正确使用，尤其是在描述习惯性动作时，学生可能会混淆时态。

-区分并正确拼写学科相关词汇，如science和math等。

-在实际对话中，正确运用所学的句型和词汇进行自然的语言表达。

举例：教师可以通过制作时态对比表，帮助学生区分一般现在时和其他时态的区别。同时，对于学科词汇，教师可以设计一些记忆游戏，如拼写比赛，帮助学生巩固记忆。在对话练习中，教师可以提供一些关键词提示，帮助学生构建完整的句子，如：Iliketoreadbooksbecauseitmakesmesmarter.，从而突破表达上的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的语言环境，如模拟课堂对话，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.任务型教学法：设计各种任务和活动，如小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与并完成任务。

3.互动式教学法：通过提问和回答的方式，促进师生之间的互动，增强学生的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示本节课的核心内容，如图片、视频和音频，以增强视觉和听觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，如在线练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，为学生提供更多的学习材料和自主学习机会。

教学过程

1.导入新课

-我会通过提问学生最喜欢的科目来引起他们的兴趣，例如：“你们最喜欢哪个科目？为什么？”

-学生会分享他们的喜好，我会倾听并给予肯定。

2.呈现新课内容

-我会展示SectionA1a的图片和对话，让学生观察并预测对话内容。

-学生会根据图片尝试猜测对话内容，我会引导他们注意到对话中的学科词汇和句型。

3.听力练习

-我会播放1a的听力材料，让学生听并找出对话中提到的科目和喜好。

-学生会听听力并记录答案，我会检查他们的理解并解答疑问。

4.课文探究

-我会让学生分组阅读1a的对话，并讨论对话中的细节，如为什么Tom喜欢英语，为什么Lucy喜欢数学。

-学生会在小组中交流想法，并分享他们的理解。

5.语法点讲解

-我会解释一般现在时态的用法，并通过例子展示如何使用这个时态描述喜好。

-学生会跟随我一起练习构造句子，并尝试自己造句。

6.对话练习

-我会让学生模拟1a的对话，使用所学的句型和词汇。

-学生会分角色练习对话，我会巡回指导并纠正发音和语法错误。

7.拓展活动

-我会设计一个小游戏，如“猜猜我最喜欢的科目”，让学生猜测我的喜好，并使用本节课的句型进行提问和回答。

-学生会积极参与游戏，并在游戏中练习使用目标语言。

8.小组讨论

-我会让学生在小组中讨论他们最喜欢的科目，并说明原因。

-学生会互相交流，并在小组内分享他们的想法。

9.写作练习

-我会让学生