第1课 计算机网络 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第1课计算机网络教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册《计算机网络》章节。主要内容包括：

1.计算机网络的基本概念：网络的定义、分类、拓扑结构。

2.网络通信协议：IP地址、子网掩码、MAC地址、网络通信协议的作用。

3.网络设备：路由器、交换机、集线器等设备的功能及作用。

4.网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等传输介质的特性及优缺点。

5.网络安全：网络安全意识、防火墙、病毒防范、数据加密等基本知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过学习计算机网络知识，提高学生对信息技术的敏感度，增强信息有哪些信誉好的足球投注网站、筛选与处理的能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法思考问题，解决实际生活中的网络问题，提升逻辑思维与创新能力。

3.信息伦理：培养学生遵循网络道德规范，具备网络安全意识，自觉维护网络秩序。

4.信息应用：使学生能够熟练运用计算机网络知识，解决实际问题，提高信息技术的应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的计算机操作和简单网络应用。

-学生对计算机的基本组成和简单硬件有一定的了解。

-学生可能已经接触过一些网络安全知识，如病毒的预防。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机网络充满好奇，对网络世界的探索兴趣浓厚。

-学生具备基本的计算机操作能力，能够跟随教程进行实践操作。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过实际操作和小组讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对网络通信协议和IP地址等抽象概念感到难以理解。

-对于网络设备的工作原理，学生可能会感到复杂和难以记忆。

-学生在网络安全方面的知识可能较为薄弱，需要引导和实践来加强理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机网络的基本概念和原理，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际网络案例，分析网络通信协议和应用，提高学生的理解和应用能力。

3.小组讨论法：鼓励学生分组探讨网络安全问题，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等媒体资源，直观展示网络拓扑结构和工作原理。

2.网络模拟软件：利用教学软件模拟网络环境，让学生在虚拟环境中实践操作，加深理解。

3.网络资源平台：引导学生使用在线学习资源，扩展学习视野，提升自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张校园网络拓扑图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么东西吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

2.提出问题：教师提出问题：“你们知道计算机网络是如何工作的吗？它有哪些组成部分？”

3.学生思考并回答：学生积极思考并回答问题，教师根据学生的回答进行点评和引导。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.计算机网络基本概念（用时5分钟）

-讲解计算机网络的定义、分类和拓扑结构。

-通过实际案例让学生理解计算机网络的作用。

2.网络通信协议（用时5分钟）

-讲解IP地址、子网掩码、MAC地址等概念。

-通过动画演示网络通信过程，让学生理解网络通信协议的作用。

3.网络设备（用时5分钟）

-讲解路由器、交换机、集线器等设备的功能及作用。

-通过实物展示或图片，让学生直观了解网络设备的形态和作用。

4.网络传输介质（用时5分钟）

-讲解双绞线、同轴电缆、光纤等传输介质的特性及优缺点。

-通过对比实验，让学生了解不同传输介质的特点。

5.网络安全（用时5分钟）

-讲解网络安全意识、防火墙、病毒防范、数据加密等基本知识。

-通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.学生分组讨论：教师提出问题，学生分组讨论并给出答案。

2.教师点评：教师根据学生的讨论结果进行点评和总结。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检验学生的学习效果。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师根据学生的回答进行点评。

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.学生展示：教师邀请部分学生展示自己在课堂上的学习成果，如绘制网络拓扑图、解释网络通信过程等。

2.互相评价：学生之间互相评价，教师进行点评和总结。

3.提出建议：教师根据学生的展示和评价，提出改进意见和下一步学习建议。

六、课堂