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我有一只小毛驴
教学对象：5-6岁
教学目标：
1，认识驴的外形特征以及作用。
2，通过对驴的观察并剪贴出造型完成画面。
一：导入
歌曲导入：
我有一只小毛驴我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥
二：认识驴的用处以及外形特征
1，看看下面途中的驴分别在做什么？（背东西的驴，和阿凡提故事中被骑的驴）
2，看看驴有什么共同特征？耳朵时什么样的？脸的特征？（头大耳长，四肢瘦弱，躯干较短，尾巴比马小，头脖处没有马一样长头发。）
3，来看生活中的驴，小朋友知道驴是什么性格的吗？（性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。
4，刚刚看了多少种颜色的驴？
5，如果你有一只小毛驴，你会骑着去赶集还是让它拉着走？
三：欣赏水墨画的驴
四；示范绘画
1，主要示范驴的画法，主要抓住头部特征，头大耳朵长，身小。
2，背景可自由发挥。
丙粉、素描纸、卡纸、排笔、铅笔、固体胶或双面胶
作画材料
作画步骤
在素描纸上画出驴的和其它物体，剪下来
在彩色卡纸上贴好剪下的驴和装饰物等
丰富画面，画出天空的鸟或者背景的树等，自由发挥
我们，还在路上……
Hewhofallstodaymayrisetomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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