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2023-2024学年福建省龙岩市新罗区
七年级(上)期中语文试卷
一、积累与运用(27分)
1.小语和小文是“文学经典伴成长”活动开幕式的主持人。以下是他们撰写的部分主持词,请你一起参与主持词的修改,根据语境完成后面问题。
【开场白】
??文学经典,历经岁月沧桑依然zhàn_____放光彩。像嘹______亮的歌声,唱响时代;似陈年的老酒,贮_____蓄醇香;如无瑕的翡翠,流传百代。读来,往往能bó______闻强识,涵养性情。
【串词】
??①小语:经典作品承载着文学价值、思想价值和教育价值。在浩瀚的经典作品的海洋里,无数的佳作等你去吟哦;无数的篇章等你去发现;无数的妙句等你去背诵,因此阅读经典是一个过程,一挥而就不行,浅尝辄止更不行。
??②小文:翻阅经典诗文,我们邂逅许多古代贤者。有托付愁心给明月的李白:“我寄愁心与明月,①___________”;有感怀征人绵绵乡愁的李益:“②___________,一夜征人尽望乡”;有身处军旅,登高抒怀的岑参:“③___________,应傍战场开”;有追忆风光岁月的杜甫:“④___________,崔九堂前几度闻”;还有羁旅思乡的马致远:“夕阳西下,⑤___________。”
??③小语:先贤的智慧,启人心智。从《论语》“人不堪其忧,⑥___________”中,我们体悟到颜回安贫乐道的处世之道;学习到“⑦___________,可以为师矣”的方法,树立了“三军可夺帅也,⑧___________”的坚定志向。从《次北固山下》“⑨___________,⑩___________”中,我们感悟出新旧交替之哲理。
??④合:让我们一起走进文学经典,来一场与文学经典的约会吧!
(1)请给加点词注音或根据拼音写汉字。
①zhàn_____放
②嘹_____亮
③贮_____蓄
④bó_____闻强识
(2)请根据语境,帮助小语和小文完成主持词里的经典诗文。
(3)针对小语和小文的主持词,你认为下列说法不正确的一项是()
A.翻阅经典诗文,我们邂逅许多古代贤者。(“翻阅”是动词,“诗文”是名词。)
B.像嘹亮的歌声,唱响时代;似陈年的老酒,贮蓄醇香;如无瑕的翡翠,流传百代。(本句运用了比喻的修辞手法。)
C.无数的佳作等你去吟哦;无数的篇章等你去发现;无数的妙句等你去背诵。(这三个句子排列顺序是正确的。)
D.因此阅读经典是一个过程,一挥而就不行,浅尝辄止更不行。(成语“一挥而就”的使用有问题。)
2.七(1)班同学准备在班级开展“与文学经典有约”阅读分享活动,届时将邀请张老师参加,小语为此设计了一张邀请函,其中有两处词语使用不当,请找出并修改。
邀请函
尊敬的张老师:
为了更好地传承文学经典,七(1)班将于2023年11月20日上午十点在七(1)班教室开展“与文学经典有约”阅读分享活动。我们诚挚地邀请您莅临贵班,观摩并发表您的拙见。望您不吝赐教。
七(1)班班委会
2023年11月10日
(1)__________改为__________。
(2)__________改为__________。
3.小组成员打算制作回忆性散文阅读策略指南,在名著阅读分享活动上展示,请参与他们制作前的头脑风暴。
小龙:阅读《朝花夕拾》,我们除了可以运用圈点勾画法,在有疑虑、有感触的地方做好标记并进行赏析之外,还有什么好方法吗?
小语:“回忆性散文”呈现出双重视角,即儿童视角和成人视角,两个视角下的“我”由于时空的差异,对于同一件事、同一个人会产生不同的情感和理解。因此,我们可以运用双重视角下的对照阅读策略,对文本进行深入解读。例如百草园对于成年的鲁迅而言,“其中似乎确凿只有一些野草”,但对于儿时的鲁迅却是乐园,表现出作者(1)____________________。
小文:的确,在《阿长与〈山海经〉》中,儿童视角下的阿长粗俗、愚昧、迷信,但对“我”关心爱护有加,作者表达了对她的(2)_______之情。而成人视角下的阿长身世坎坷、悲苦不幸,作者表达的更多的是同情、怀念、感激之情。
小岩:我觉得,对同一部作品可以用双重视角下的对照阅读,对不同作品中具有一定关联的人物、事件或场景也可以进行对照阅读,区分其细微差别,探究差别产生的本质原因。例如,我们要分析衍太太这一人物形象,可以将《父亲的病》和《(3)_______》两篇文章进行对照阅读,能更好地把握人物整体形象;也可以将《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》中的(4)________和藤野先生两位老师对鲁迅的影响进行对照阅读,了解鲁迅的成长历程。
小龙:听了你们的讨论,我受益匪浅,我们只要掌握了有效的阅读方法,一定能消除经典与现实的隔膜,在经典作品中读出新颖真切的感受。
二、阅读与理解(63分)
人生之志。
4.小语准备在诗文朗诵
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