第20课 社会主义国家的发展与变化 教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第20课社会主义国家的发展与变化教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第20课社会主义国家的发展与变化》，主要包括苏联的改革、中国的改革开放以及越南的革新开放等，重点分析这些国家在社会主义建设过程中的发展与变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的社会主义国家建立和发展相关联，进一步深化学生对社会主义国家的认识。教材中涉及到的苏联改革、中国改革开放等内容，与学生的生活实际密切相关，有助于学生理解社会主义国家的变革历程。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释能力，通过分析社会主义国家的发展与变化，提高学生的历史思维和历史价值观的塑造，使其能够客观评价历史事件，理解历史发展的趋势和规律。

重点难点及解决办法

重点：理解苏联改革、中国改革开放以及越南革新开放的原因、过程和影响。

难点：分析这些改革背后的历史背景、理论依据以及它们对各自国家发展产生的深远影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料，如历史文献、影像资料，帮助学生直观了解改革背景和过程。

2.通过案例分析，对比苏联、中国、越南的改革特点，引导学生深入探讨。

3.设计课堂讨论环节，让学生分组讨论改革的影响，鼓励学生发表自己的看法。

4.结合课后作业，让学生撰写小论文，对改革进行深入分析，巩固课堂所学。

5.针对难点，教师可提供关键信息摘要，帮助学生梳理思路，突破理解障碍。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍基础知识，讨论法引导学生深入分析改革的影响，案例教学法通过具体事例帮助学生理解抽象概念。

2.教学手段：使用多媒体展示历史图片和视频资料，利用交互式白板进行互动教学，通过在线平台分享相关文献资料，增强学生的信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示苏联、中国、越南的国旗和地图，引导学生关注这些国家的地理位置和历史背景。

-提出问题：“同学们，你们知道这些国家在20世纪发生了哪些重大变化吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入本课主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解苏联的改革，包括赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫时期的改革尝试及其影响。

-分析中国的改革开放，从农村经济体制改革开始，到城市经济体制改革，再到对外开放政策。

-介绍越南的革新开放，重点讨论其经济改革和政治改革的内容和成效。

-在每个部分讲解结束后，通过提问检查学生对知识点的理解。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个国家的改革进行深入讨论，讨论其改革的成功经验和存在的问题。

-每组选代表进行汇报，其他学生可提出疑问或补充观点。

-教师对讨论内容进行点评和总结，强调改革的复杂性及其对国家发展的影响。

4.巩固练习（用时5分钟）

-发放练习题，要求学生快速回答，巩固本节课的重点知识。

-教师对答案进行点评，对错误答案进行解释。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家改革的意义和影响。

-提醒学生在课后进一步阅读相关资料，深入理解改革的历史背景和深远影响。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：撰写一篇小论文，分析苏联、中国、越南改革对各自国家发展的贡献和面临的挑战。

-强调作业要求和提交时间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：苏联改革的相关文献，如《赫鲁晓夫时代的苏联》、《苏联的最后岁月》等书籍，以及苏联改革时期的政治论文和报告。

-拓展资源二：中国改革开放的历程，包括《邓小平时代》、《中国改革开放三十年》等书籍，以及改革开放时期的政府文件和领导人讲话。

-拓展资源三：越南革新开放的资料，如《越南革新开放三十年》、《越南经济体制改革研究》等书籍，以及越南政府发布的改革政策文件。

-拓展资源四：社会主义国家发展变化的国际视角，如《世界社会主义发展的历史逻辑》、《全球化背景下的社会主义》等书籍。

-拓展资源五：相关的历史纪录片，如《苏联解体二十年》、《中国改革开放之路》等，以及历史学者的访谈和讲座。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源一，了解苏联改革的历史背景、改革措施及其对苏联社会的影响，对比中国的改革开放，思考两者之间的异同。

-阅读拓展资源二，深入分析中国改革开放的原因、过程和成果，探讨改革开放对中国社会经济发展的重要性。

-阅读拓展资源三，研究越南革新开放的特点和成效，分析越南如何借鉴中国改革开放的经验，以及两国改革的相似之处和差异。

-阅读拓展资源四，从国际视角理解社会主义国家的发展与变化，探讨社会主义在全球化背景下的挑战和机遇