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第11课画故事(教学设计)人美版美术六年级下册
主备人
备课成员
教学内容
第11课画故事(教学设计)人美版美术六年级下册
1.了解故事画的定义及其在美术创作中的应用。
2.分析课本中提供的经典故事画作品,学习其构图、色彩运用及表现手法。
3.学习运用线条、形状、色彩等元素创作一幅富有故事情节的画作。
4.探讨故事画创作中如何表现人物情感、场景氛围以及故事发展的高潮。
5.实践创作一幅以《画故事》为主题的美术作品,选取自己喜欢的故事题材,运用所学知识进行创作。
核心素养目标
1.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力,通过分析经典故事画,提升对美术作品形式与内涵的感知。
2.强化学生的美术创作实践能力,引导他们将所学知识运用到故事画创作中,提高构图、色彩运用及表现技巧。
3.增强学生的创新思维与想象力,鼓励他们从生活中汲取灵感,创作具有个人特色的故事画作品。
4.培养学生的文化理解与表达能力,通过创作故事画,加深对故事背景、人物性格及情节发展的理解,提升美术作品的表现力。
教学难点与重点
1.教学重点
①故事画的构图设计,如何合理安排画面中的人物、场景及道具,使画面具有故事性。
②色彩的运用与搭配,如何通过色彩表现情感、氛围以及故事发展的高潮。
2.教学难点
①人物情感与性格的表现,如何通过人物的动作、表情以及服饰等描绘出其内心情感与性格特点。
②创新思维与想象力的发挥,如何引导学生从生活经验中提炼出独特的故事题材,并融入自己的创作中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-美术教材《人美版美术六年级下册》
-画纸、画笔、颜料等绘画材料
-投影仪、白板等演示设备
2.课程平台:
-学校多媒体教学平台
3.信息化资源:
-经典故事画作品电子图片
-与故事画创作相关的教学视频
4.教学手段:
-作品分析讨论
-分组合作学习
-教师示范与指导
-学生实践创作
-作品展示与评价
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布预习资料(PPT、视频等),要求学生了解故事画的基本概念和创作方法。
-设计预习问题:围绕“画故事”主题,设计问题,如“你认为故事画应该包含哪些元素?”
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保学生掌握基础知识。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求自主学习,理解故事画的基本知识。
-思考预习问题:学生对问题进行独立思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:将预习笔记或问题通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-为课堂学习做好知识准备。
-培养学生的自主学习能力和思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示经典故事画作品,引出本课主题。
-讲解知识点:详细讲解故事画的构图、色彩运用等,结合实例分析。
-组织课堂活动:设计小组讨论,如分析课本中的故事画作品,讨论如何表现故事情节。
-解答疑问:针对学生疑问,给予及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,思考如何运用所学知识创作故事画。
-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,体验合作学习。
-提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解故事画创作方法。
-实践活动法:通过小组讨论,培养学生的实践能力和合作精神。
-合作学习法:通过团队合作,加强学生之间的交流与协作。
作用与目的:
-加深对故事画创作方法的理解。
-通过实践活动,掌握故事画的创作技巧。
-培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本课内容,布置创作一幅故事画的作业。
-提供拓展资源:推荐相关书籍、网站等,供学生深入学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:独立创作一幅故事画,巩固课堂所学。
-拓展学习:利用拓展资源,加深对故事画的理解。
-反思总结:对自己的作品进行评价,总结学习收获。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业,进行拓展学习。
-反思总结法:指导学生进行自我评价和总结。
作用与目的:
-巩固课堂所学知识,提高创作技能。
-拓宽知识视野,激发学生对美术创作的兴趣。
-培养学生的自我反思能力和终身学习能力。
学生学习效果
1.知识与技能:
-掌握故事画的基本概念、构图方法和
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