第11课 画故事（教学设计）人美版 美术六年级下册.docx

第11课画故事（教学设计）人美版美术六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

第11课画故事（教学设计）人美版美术六年级下册

1.了解故事画的定义及其在美术创作中的应用。

2.分析课本中提供的经典故事画作品，学习其构图、色彩运用及表现手法。

3.学习运用线条、形状、色彩等元素创作一幅富有故事情节的画作。

4.探讨故事画创作中如何表现人物情感、场景氛围以及故事发展的高潮。

5.实践创作一幅以《画故事》为主题的美术作品，选取自己喜欢的故事题材，运用所学知识进行创作。

核心素养目标

1.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，通过分析经典故事画，提升对美术作品形式与内涵的感知。

2.强化学生的美术创作实践能力，引导他们将所学知识运用到故事画创作中，提高构图、色彩运用及表现技巧。

3.增强学生的创新思维与想象力，鼓励他们从生活中汲取灵感，创作具有个人特色的故事画作品。

4.培养学生的文化理解与表达能力，通过创作故事画，加深对故事背景、人物性格及情节发展的理解，提升美术作品的表现力。

教学难点与重点

1.教学重点

①故事画的构图设计，如何合理安排画面中的人物、场景及道具，使画面具有故事性。

②色彩的运用与搭配，如何通过色彩表现情感、氛围以及故事发展的高潮。

2.教学难点

①人物情感与性格的表现，如何通过人物的动作、表情以及服饰等描绘出其内心情感与性格特点。

②创新思维与想象力的发挥，如何引导学生从生活经验中提炼出独特的故事题材，并融入自己的创作中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-美术教材《人美版美术六年级下册》

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪、白板等演示设备

2.课程平台：

-学校多媒体教学平台

3.信息化资源：

-经典故事画作品电子图片

-与故事画创作相关的教学视频

4.教学手段：

-作品分析讨论

-分组合作学习

-教师示范与指导

-学生实践创作

-作品展示与评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料（PPT、视频等），要求学生了解故事画的基本概念和创作方法。

-设计预习问题：围绕“画故事”主题，设计问题，如“你认为故事画应该包含哪些元素？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习，理解故事画的基本知识。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好知识准备。

-培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典故事画作品，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解故事画的构图、色彩运用等，结合实例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析课本中的故事画作品，讨论如何表现故事情节。

-解答疑问：针对学生疑问，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何运用所学知识创作故事画。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验合作学习。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解故事画创作方法。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力和合作精神。

-合作学习法：通过团队合作，加强学生之间的交流与协作。

作用与目的：

-加深对故事画创作方法的理解。

-通过实践活动，掌握故事画的创作技巧。

-培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置创作一幅故事画的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：独立创作一幅故事画，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对故事画的理解。

-反思总结：对自己的作品进行评价，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高创作技能。

-拓宽知识视野，激发学生对美术创作的兴趣。

-培养学生的自我反思能力和终身学习能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握故事画的基本概念、构图方法和