(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计 .pdfVIP

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计--第1页

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

中职学校班主任基本功大赛主题班会设计培训

一、确定主题

1.根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

2.根据节令、纪念日确定班会主题。

3。根据突发事件,时事热点确定主题班会。

4.来缓解同学们的误解。

5。为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。

6.为同学们解决烦恼。

二、班会设计

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.有计划地

组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，

主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在

班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是

班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力

量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好，对

学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用.那么，怎样组织和召开主

题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中,我觉得有如下几个

方面：

（一)根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题。

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论

班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。开好主

题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会

的发展方向,并达到预期的目的。那么,如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要

1

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计--第1页

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计--第2页

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1。确定教育目的,富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题

的确定与设计，必须具有鲜明的目的性,绝不能搞形式，走过场。例如，针对学生

学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等

主题班会,要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、

《让世界因我的存在而美好》等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下

几类：（1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教

育、国情教育、爱国主义教育等;（2)端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行

热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3）创“三好、比贡献教

育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美教育，爱集体教育、爱劳动、比贡

献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问

题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识.只有这样,主题班会才有

实效，才不会流于形式.

2.结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的

思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结

合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广

泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如:高一时，

学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能

好好学习,天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就

比较好。作为班主任，应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导，组织

诸如《要珍惜学习的好时光》、《走进青春期》、《我爱我的班集体》等主题班会,使

2

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计--第2页

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计--第3页

(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针