Unit 1 Me and My Class教学设计 2024-2025学年英语冀教版八年级上册.docx

Unit1MeandMyClass教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit1MeandMyClass教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册”围绕“我与我的班级”这一主题展开，旨在帮助学生了解和描述自己及同学的信息，培养他们的交际能力和团队精神。本单元内容与学生的生活紧密相关，通过学习，学生能够掌握基本的个人介绍和描述同学的词汇、句型，提高英语听说读写能力。教材内容丰富，包含词汇、句型、对话和短文等多种形式，适合八年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本单元词汇和句型进行自我介绍和描述同学。

2.文化意识：学生了解并尊重不同文化背景下的人际交流方式。

3.思维品质：学生通过观察、分析和比较，提高在真实语境中解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学知识，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元的核心词汇，如：name,age,hobby,friend,class等。

-学习并运用描述人物的句型，例如：“He/Sheis...”,“He/Shelikes...”等。

-通过听力练习，能够理解和回应关于个人信息的问题。

举例：

-核心词汇：要求学生能够熟练运用“hobby”这个词，如：“Myhobbyisplayingbasketball.”

-句型练习：通过角色扮演，学生能够自然地使用“Whereishe/shefrom?”和回答“He/Sheisfrom...”。

2.教学难点

-正确使用冠词和物主代词，如：“afriend”和“myfriend”的区别。

-在真实语境中灵活运用过去时态描述过去的活动，例如：“Lastyear,Iwenttothebeachwithmyfriends.”

-理解并运用比较级和最高级，如：“Heistallerthanme”和“Heisthetallestinourclass.”

举例：

-冠词和物主代词：在句型练习中，教师可以设计一些练习，让学生区分“afriend”和“myfriend”的使用情境。

-时态和比较级：通过小组讨论和写作活动，教师可以帮助学生练习使用过去时态和比较级来描述过去的经历和人物特征。

教学资源

-冀教版八年级上册英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力练习光盘

-黑板和粉笔

-作业纸张和练习册

-互动式在线学习平台

-微课视频

-语言学习软件（如：英语流利说）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示班级合影，引导学生谈论照片中的人物。

-提出问题：“Canyoudescribeyourfriendsinthepicture?”

-学生自由发言，教师鼓励使用本单元词汇和句型。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的核心词汇和句型，通过示例句展示用法。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师演示如何使用过去时态描述人物特征和活动。

-学生分组练习，使用新学词汇和句型描述同学。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些人物图片，学生用英语描述图片中的人物。

-学生两两配对，相互提问并回答关于同学的问题。

-教师挑选几对学生进行展示，给予反馈和纠正。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“Whatmakesagoodfriend?”

-学生分组讨论，用英语分享彼此的想法。

-每组选代表汇报讨论结果，教师总结并强调友谊的重要性。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“FindtheDifferences”，让学生在游戏中运用所学知识。

-学生参与游戏，教师观察并指导，确保学生能够正确使用语言。

-游戏结束后，教师点评学生的表现，鼓励优秀的学生。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识点。

-布置作业：写一篇短文，描述自己的一个朋友，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师提醒学生复习课本相关内容，为下节课做好准备。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过不同形式的练习和讨论，帮助学生巩固新知识，同时培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：《MyFriends》和《TheBestFriendIEverHad》等，这些绘本通过有趣的故事帮助学生拓展关于友谊的词汇和表达。

-英语动画短片：如《PeppaPig》中关于朋友的情节，学生