高三作文需要训练的点.docVIP

PAGE

PAGE1

高三作文需要训练的点

高三大型联考之前，作文指导必不可少；但由于时间较紧，很难面面俱到。如果围绕一个主题来进行四种体裁写法的训练，效果往往较好。下面是xx给大家带来的高三作文需要训练的点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

高三作文需要训练的点

高三作文训练的几点想法（讲座提纲）

一、按文体类型训练，力求文体特征鲜明

学生作文不重文体的现象很常见，这严重影响了学生的作文得分。为防止“四不像”作文的泛滥，平时必须加大规范文体的训练，写作一些经典的记叙文、议论文、小小说和散文，向学生讲清这四种文体的典型特征。

二、按题目类型训练，力求审题立意准确

高考常见题目类型主要有三种：命题作文，话题作文和材料作文。首先向学生讲清这三种题型各自的特点，其次向学生讲清这三种题型的审题要点，然后再精选一些典型题目进行审题立意的课堂训练。选题时应兼顾三种题型，但应把材料作文题作为训练学生审题立意能力的重点。

三、限定时间实战训练，提高作文应试能力

至少每三周应进行一次模拟高考作文的训练，限定题目，限定时间，限定地点。教师对学生上交的作文，要按照高考作文的评分标准，在规定的时间内阅批完毕，并安排专门的时间（至少一课时）进行讲评。

四、利用随笔和演讲，提高学生的语言修养

学生作文中，语言不精练、不流畅的现象比比皆是，甚至出现病句，这严重影响了作文的得分。实践证明，训练语言最有效的途径是持之以恒地抓好平时的每周练笔和课前三分钟演讲。

五、注重语文综合知识的积累，打好扎实的写作基本功

1、背诵一定量的优秀诗文；

2、阅读一定量的优秀文章（读本、课外书籍）；

3、积累一些历史和现代名人的相关材料；

4、熟练运用一些富有表现力的词语，养成使用成语的习惯，提高按意造句的能力；

5、写好钢笔字，书写整洁、美观。

高三作文训练指导策略

作文水平是衡量学生语文水平的重要尺度，是学生语文素质的重要标志，因而，作文教学是语文教学的一项重要任务。然而，高三年级的作文教学，不少情况下是在模拟套题的考试讲评时，对学生做一些点评式的作文方法与技巧的指导，其效果如何，就要看学生个人的“自我造化”了。

针对高三学生已有一定生活积累和语言积累的实际，如何将他们的这种积累转化为语言表达能力，是高三作文复习的关键所在。根据笔者的体会，从以下三种角度训练可以收到事半功倍的效果。

之一：真情感悟

在作文训练中，教师要善于启发学生理解“平淡是真”的生活哲理，创造情境使学生体会到生活真情，引导学生留心生活。或材料引路，或哲理启智，或情感导入，或生活写真。教师要善于寻找“金色的钥匙”洞开学生的心扉，激荡起学生心灵的春意。我们前人的“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的佳句，不是从习见的生活中感应的生命体验吗？

笔者曾经在高三的一次作文指导课上，给学生讲了电视节目主持人讲述的一次经历。记者随一队向甘肃一缺水地区人民送水的车队采访，车行至一段崎岖山路时，一头野鹿突然从山上跑下来立在了公路中央，拦住了车队前行的道路。车队鸣笛，它充耳不闻，当地为车队带队的老乡下车去用鞭子赶它，它“巍然”不动。老乡说，大概野鹿要喝水了。车队的队长被这头野鹿感动了，他说，今天就算犯一次错误，也给这头野鹿一点水喝，于是便舀了一瓢水送到了鹿的面前。可是，这头野鹿并没有低下头去喝水，却见它仰起头来长鸣一声，一头小鹿从山上跑了过来，喝完了这一瓢水，这时野鹿才带着小鹿离开了公路。

接下来，我又给大家讲述了下面这样一个故事。考古学家在被火山岩浆掩埋的庞贝古城，发现一个似乎中空的岩石，便凿出一个孔，灌进石膏，待凝结之后取出来，竟呈现一尊母亲紧紧俯身在幼儿身上的石膏像！于是，那一千九百年前，降临了灾难的庞贝便在眼前出现：瞬息而至的滚滚熔岩，吞噬了来不及逃跑的人们，一位母亲眼看无路可走，便屈身下来，以自己的身、头紧紧环着幼子的四肢，抗拒明知无法抗拒的灾难。于是，母子凝固了，凝固在火烧岩浆之中。

说完了这两个故事，我不再做任何阐释和发挥。当时，课堂内久久地寂静。我知道，学生心中已经激起了情感波涛。

在这样的情感激荡作用下，学生那似乎已淡然的生活体验化作了颤动的稿笺，下笔如涌泉。作文练习获得了少有的成功。学生的作文中有的写母亲那粗糙皲裂的双手与我的红活圆实的双手的对照；有的写父母为避免影响我的学习在家里时时处处轻言缓步的深情；有的写母亲给了我种.种关心反而遭受我的埋怨后的微笑。“多情只有春庭月，犹为离人照落花”，当学生的心田充溢着深情，他就会具有感悟生活的灵性。在这样的作文训练中，学生最大的收获是体会到了“感人心者莫先乎情”，学生磨砺了钝化的生活“触角”，理解了看似平淡的生活中蕴涵着丰富的感人素材的“真理”。

首先是选一则材料做审题训练

燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。“冬季燕子在池塘的冰下越冬”