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大同一中
2024-2025学年第一学期阶段性综合素养评价(一)
八年级数学
注意事项:
1.共6页,时间120分钟,满分120分.
2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码,将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位里.
3.本次评价设有答题卡,请直接在答题卡上作答,答案写在本页上无效.
4.答题卡要保持整洁,不要折叠,不能弄破、并献,不准使用涂改液、修正带、胶带等.
第I卷选择题(共30分)
一、选择题(本大题共10小题,每题3分共30分,在每个小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置.)
1.下列各组给出的两个图形中,全等的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了全等形的定义:能够完全重合的两个平面图形叫做全等形.根据全等形的形状相同、大小相等逐项分析即可.
解:选项A、B、D中的两个图形的形状不一样,不是全等形,故不符合题意;
选项C中的两个图形能够完全重合,是全等形,故符合题意;
故选:C.
2.下列说法:
①全等三角形的形状相同、大小相等
②全等三角形的对应边相等、对应角相等
③面积相等的两个三角形全等
④全等三角形的周长相等
其中正确的说法为()
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
【答案】D
【解析】
【分析】根据全等三角形的概念:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形可得答案.
解:①全等三角形的形状相同、大小相等,原说法正确;
②全等三角形的对应边相等、对应角相等,原说法正确;
③面积相等的两个三角形不一定全等,原说法错误;
④全等三角形的周长相等,原说法正确;
故答案选D.
【点睛】本题考查了全等三角形的性质,熟练掌握性质定理是解题的关键.
3.一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形是()
A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形
【答案】A
【解析】
【分析】多边形的内角和外角性质.
设此多边形是n边形,
∵多边形的外角和为360°,内角和为(n-2)180°,
∴(n-2)180=360,解得:n=4.
∴这个多边形是四边形.
故选A.
4.下列实际情景运用了三角形稳定性的是()
A.可以折叠的椅子 B.校门口的自动伸缩栅栏门
C.古建筑中的三角形屋架 D.活动挂架
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了三角形的稳定性在实际生活中的应用问题.利用三角形的稳定性进行解答.
解:古建筑中的三角形屋架利用了三角形的稳定性,
故选:C.
5.已知三角形的三边长分别为4,a,8,那么下列在数轴上表示该三角形的第三边a的取值范围正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据三角形两边之和大于第三边,三角形的两边差小于第三边可得8-4a8+4,根据不等式组解集的表示方法即可得答案.
∵三角形三边长分别为4,a,8,
∴,即,
∴在数轴上表示为A选项.
故选:A.
【点睛】此题主要考查了三角形三边关系及不等式组的解集的表示方法,三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边;根据三角形的三边关系列出不等式组是解题关键.
6.如图,,要使.则添加的一个条件不能是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据全等三角形的判定进行解答即可得.
解:在和中,
∴无法证明,
选项A说法错误,符合题意;
在和中,
∴(AAS),
选项B说法正确,不符合题意;
在和中,
∴(ASA),
选项C说法正确,不符合题意;
在和中,
∴(AAS),
选项D说法正确,不符合题意;
故选A.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定,解题的关键是掌握全等三角形的判定.
7.乐乐所在的七年级某班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,乐乐、明明、聪聪三位同学分别设计出如下几种方案:
乐乐:如图①,先在平地取一个可直接到达A,B的点C,再连接AC,BC,并分别延长AC至D,BC至E,
使,,最后测出DE的长即为A,B的距离.
明明:加图②,先过点B作AB的垂线BF,再在BF上取C,D两点,使,接看过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于点E,则测出DE的长即为A,B的距离.
聪聪:如图③,过点B作BD⊥AB,再由点D观测,在AB的延长线上取一点C,使,这时只要测出BC的长即为A,B的距离.
以上三位同学所设计的方案中可行的是()
A.乐乐和明明 B.乐乐和聪聪 C.明明和聪聪 D.三人的方案都可行
【答案】D
【解析】
【分析】在三个图中分别根据全等三角形的判定方法证明三角形全等,再根据全等三角形的性质即可得证.
解:在和中,
,
,
,故乐乐的方案可行;
,
,
,
,
在和中,
,
,
,故明明的方案可行;
,
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