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初中心理健康七年级如何帮助学生增强自信心教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中心理健康七年级——如何帮助学生增强自信心
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.让学生认识到自信心的积极作用,培养积极向上的心态。
2.通过活动体验,提高学生自我认识、自我调整的能力。
3.培养学生面对挑战时的勇气和毅力,增强抗挫折能力。
4.引导学生学会在日常生活中发现并肯定自己的优点,提升自我价值感。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解自信心的定义及其在个人成长中的重要性。
2.学会自我肯定的方法和技巧。
难点:
1.如何帮助学生识别并克服影响自信心建立的心理障碍。
2.如何让学生将自信心的培养方法应用到实际生活中。
解决办法:
1.通过案例分析和小组讨论,引导学生理解自信心的概念,并通过故事分享、视频观看等方式,让学生感受自信心对个人成长的影响。
2.设计互动活动,如自我介绍、优点大有哪些信誉好的足球投注网站等,帮助学生发现和肯定自己的优点和成就,提升自我价值感。
3.对于心理障碍的识别与克服,采用角色扮演、情景模拟等方法,让学生在模拟的情境中学习应对策略。
4.鼓励学生记录自信心提升的过程,通过反思和分享,巩固所学方法,并指导学生在日常生活中实践,形成长期习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中心理健康》教材。
2.辅助材料:准备自信心相关的视频片段、心理测试题、成功案例文本。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备白板和便签纸,以便学生记录和分享。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对自信心培养的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道自信心是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于自信心的正面案例图片或视频片段,让学生初步感受自信心的魅力。
简短介绍自信心的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.自信心基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解自信心的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解自信心的定义,包括其主要特征和表现。
详细介绍自信心的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.自信心案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解自信心的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的自信心建立与提升的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解自信心的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用自信心解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论自信心在日常生活和学习中的应用,并提出提升自信心的策略。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与自信心相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对自信心的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调自信心的的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括自信心的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调自信心在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用自信心。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何提升自信心的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《自信心心理学》:深入探讨自信心形成的心理机制,以及如何通过心理技巧提升自信。
-《自信的力量》:通过实际案例,展示自信对个人成长和成功的重要作用。
-《青少年自信培养手册》:针对青少年阶段的特点,提供一系列实用的自信培养策略。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看相关视频:如TED演讲《如何培养自信心》,了解自信心的培养方法和重要性。
-参与线上讨论:在班级微信群或论坛中,分享自己的自信心提升经验,讨论遇到的问题和解决策略。
-自主实践:尝试将课堂上学到的自信心提升方法应用到日常生活中,记录自己的变化和感悟。
-阅读成功人士传记:通过了解成功人士的成长故事,学习他们如何克服困难,建立自信。
-心理测试:完成自信心水平自评表,了解自己的自信
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