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6《夜间飞行的秘密》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《夜间飞行的秘密》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材中的《夜间飞行的秘密》一文为核心，旨在通过启发式教学，引导学生深入理解文本内容，培养其观察、思考、表达的能力。课程设计将结合文本特点，运用问题驱动、情境创设等教学策略，让学生在阅读中发现问题、解决问题，进而掌握科学探究的方法，提高语文素养。同时，注重培养学生的合作意识和创新思维，使他们在课堂中能够积极参与，充分展示自我。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言建构与运用，通过分析《夜间飞行的秘密》文本，提升学生的阅读理解能力、信息提取与整合能力；思维发展与提升，引导学生运用逻辑思维解析文章结构，培养批判性思维和创新思维；审美鉴赏与创造，让学生感受文本中的语言美、科学探究的美；文化理解与传承，激发学生对我国科技发展的兴趣，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的主旨大意，识别关键信息。此外，他们已经接触过一些简单的自然科学知识，对自然界有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然界充满好奇，对科学现象有浓厚的兴趣。他们在阅读上具备一定的独立阅读能力，喜欢通过故事来学习新知识。学生的认知风格多样，有的善于观察，有的喜欢动手实践，有的更倾向于听讲和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解《夜间飞行的秘密》中涉及的鸟类夜间飞行的科学原理时，学生可能会因为缺乏相关背景知识而感到困难。另外，对于一些抽象的科学概念，学生可能需要更多的具体实例和直观演示来帮助理解。此外，部分学生在表达自己的理解和思考时可能会遇到障碍，需要教师提供适当的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《夜间飞行的秘密》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与文本相关的鸟类夜间飞行原理的图片、科学探究过程的视频片段。

3.实验器材：准备用于模拟鸟类夜间飞行的实验材料，如小型无人机模型、夜视设备等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作探究；同时设置实验操作台，确保实验环节的顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段夜间飞行的鸟类视频，让学生观察并思考鸟类夜间飞行的方式和特点。

2.提出问题：引导学生思考，鸟类夜间飞行有什么秘密？它们是如何在夜间安全飞行的？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解文本：《夜间飞行的秘密》的内容，让学生了解鸟类夜间飞行的原理。

2.分析重点：讲解鸟类夜间飞行的生物学原理，如羽毛的防噪音作用、夜视能力等。

3.互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨鸟类夜间飞行的秘密。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组，讨论如何运用所学知识解释鸟类夜间飞行的现象。

2.实践操作：学生利用准备好的实验材料，模拟鸟类夜间飞行，体验鸟类飞行时的感受。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：针对课程内容，教师提出问题，引导学生思考并回答。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答，确保学生对课程内容的理解。

3.互动总结：教师与学生共同总结本节课的重点，巩固所学知识。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组，扮演鸟类和研究者，模拟鸟类夜间飞行的研究过程。

2.创意展示：学生展示自己的研究成果，分享对鸟类夜间飞行的理解。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调鸟类夜间飞行秘密的科学原理。

2.学生反馈：学生分享自己的学习收获，提出尚未解决的问题。

本节课通过情境创设、互动讨论、实验操作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、实践的能力。同时，创新环节的设计，使学生在角色扮演中深入理解课程内容，提高核心素养。整个教学过程注重师生互动，符合实际学情，紧扣教学重难点，旨在提升学生的语文素养和科学探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《鸟类观察手册》、《探索自然：鸟类的秘密》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解鸟类的习性及其飞行原理。

-相关文章：《夜间飞行的秘密》的延伸阅读，如《鸟类夜间导航的奥秘》、《鸟类羽毛的防噪音研究》等，拓展学生的科学视野。

-科普视频：关于鸟类夜间飞行和生物导航的科普视频，如《BBC自然纪录片：鸟类夜间迁徙》等，以直观的方式展示科学原理。

-实践活动：组织学生参加观鸟活动，实地观察鸟类的飞行和夜间行为