张倩-荥阳高级中学-高二语文《老人与海》课件.ppt

高中二年级

语文

选择性必修上期第三单元老人与海海明威——美国当代小说家，诺贝尔文学获得者诺贝尔文学奖授奖委员会评价：勇气是海明威的中心主题，《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。学习目标：1、把握小说的主要情节。2、掌握塑造人物形象的手法，分析老人的形象。3、学习老人永不服输的顽强精神，树立积极向上的人生观。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局鲭鲨一条鱼叉绳子杀死鲭鲨，大马林鱼被吃掉四十磅。鱼叉丢了。铲鼻鲨两条绑着刀子的桨杀死两条铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一。犁头鲨一条绑着刀子的桨杀死犁头鲨，刀子被折断。铲鼻鲨两条短棍鲨鱼受重伤，大鱼被吃掉一半。鲨鱼一群短棍舵把大鱼只剩残骸。老人是在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援凶残强悍接二连三成群结队对手鲨鱼又怎样的特点？老人的形象：坚强勇敢无畏永不言弃运用了什么手法来表现老人形象？行为描写侧面烘托：反衬心理描写：内心独白自言自语第一次与鲨鱼搏斗的心理描写：搏斗前：他有坚强的决心，但并不抱多大的希望。这也许是一场梦，我不能够阻止它来害我，但是我可以捉住它。搏斗后：可是一个人并不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。别想啦，老家伙。有了事儿就担当下来。想点开心的事吧。不抱希望才蠢呢。第五次与鲨鱼搏斗后：他知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有。你认为，老人被打败了吗？人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的。他是精神上的胜利者。海明威的“硬汉子”形象