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黑龙江省中小学教师

专业技术职务任职资格评价标准

第一章总则

第一条为科学、客观、公正评价中小学(含学前教育机构，下同)

教师的品德、能力、业绩和贡献，根据国家深化职称制度改革、深化中

小学教师职称制度改革及新时代教师队伍建设相关政策文件精神，结

合我省实际，制定本评价标准。

第二条适用范围

全省普通中小学校、特殊教育学校、专门学校(工读学校)、中小

学教学研培机构、学前教育机构和校外教育机构中从事教育教学的专

业技术人员。

第三条专业划分

一、普通中小学

(一)小学：语文、数学、外语、道德与法治、科学、信息科技、

艺术、体育与健康、劳动、综合实践活动、地方课程学科、教育教学管

理、少先队活动、心理健康教育。

(一)初级中学：语文、数学、外语、历史、地理、道德与法治、

科学、物理、化学、生物学、信息科技、艺术、体育与健康、劳动、综

合实践活动、地方课程学科、教育教学管理、少先队活动、共青团活

动、心理健康教育。

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（Ξ）高级中学：语文、数学、外语、历史、地理、思想政治、

物理、化学、生物学、技术、艺术、体育与健康、劳动、综合实践活动、

教育教学管理、共青团活动、心理健康教育。

二、学前教育机构

学前教育、学前教育管理。

三、特殊教育

（一）盲校：语文、数学、英语、历史、地理、品德与生活、品

德与社会、思想品德、物理、化学、生物学、音乐、信息技术、体育与

健康、美工、综合康复、定向行走、社会适应、教育教学管理、少先队

活动、共青团活动、心理健康教育。

（一）聋校：语文、数学、历史、地理、品德与生活、品德与社

会、思想品德、物理、化学、生物学、律动、体育与健康、美术、沟通

与交往、教育教学管理、少先队活动、共青团活动、心理健康教育。

（三）培智学校：生活语文、生活数学、生活适应、信息技术、

劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健、康复训练、艺术休

闲、教育教学管理、少先队活动、共青团活动、心理健康教育。

第四条类别划分

一、教学人员：一线教师（不含思政课教师）、校（园）级教学管

理人员。

二、研培人员：从事教育教学研究及教师、校（园）长培训的专

业技术人员。

三、思政人员：小学、初中道德与法治教师，高中思想政治教师；

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专职少先队辅导员、专职共青团组织人员。

第五条资格名称

中小学教师员级、助理级、中级、副高级、正高级专业技术职务

任职资格名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高

级教师。

第二章申报条件

第六条基本条件

一、拥护党的领导，遵守宪法和法律，全面贯彻党和国家的教育

方针，忠于党和人民的教育事业，具有正确的思想政治观念,坚持教书

和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术

自由和学术规范相统一，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学

生，为人