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12早睡早起第1课时(教学设计)部编版道德与法治一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治一年级上册中“12早睡早起”第1课时,主要讲解健康生活习惯的重要性,教育学生养成早睡早起的好习惯。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生的日常生活紧密相关,教材通过生动的插图和案例,引导学生认识到早睡早起对身体健康的积极作用。一年级学生已具备初步的生活自理能力,但作息规律可能尚未养成,本节课旨在帮助学生建立良好的作息习惯,为其健康成长奠定基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的健康生活习惯和自律意识。通过学习“早睡早起”这一内容,使学生能够理解健康作息对身心发展的重要性,提升生活自理能力,养成自觉遵守作息规律的良好习惯,进而促进学生形成积极的生活态度和自我管理能力,为终身发展打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①帮助学生理解早睡早起对身体健康的益处,强化健康生活习惯的认识。
②引导学生通过实际行动,如设定合理的作息时间表,实践早睡早起的习惯。
2.教学难点
①如何让学生深刻体会到不规律作息对身体健康可能造成的负面影响,从而增强其改变的动力。
②如何在家庭和学校环境中,有效监督和引导一年级学生坚持早睡早起,克服可能出现的抵触情绪和依赖性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备部编版道德与法治一年级上册教材。
2.辅助材料:准备与“早睡早起”主题相关的卡通图片、作息时间表样本,以及教育视频片段。
3.教学环境:将教室布置为易于互动讨论的空间,设置小组讨论区,准备用于展示学生作息时间表的白板或墙贴。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开场:利用多媒体播放一段关于早晨的动画片,如小鸟唱歌、太阳升起的画面,营造轻松愉快的氛围。
-提问:同学们,你们知道小鸟为什么早早起床唱歌吗?早上起来感觉怎么样?
-引导回答:早上的空气新鲜,阳光温暖,早起可以让我们的身体更健康。
-提出主题:今天我们要学习的就是关于“早睡早起”的内容,为什么我们要早睡早起呢?
2.讲授新课(15分钟)
-展示教材中的插图,讲解早睡早起的好处,如:提高免疫力、保持良好的学习状态等。
-举例说明:分享一些成功人士早睡早起的习惯,以及他们因为坚持这一习惯取得的成就。
-互动讨论:请学生分享自己早睡早起的经历,讨论早睡早起对生活和学习的影响。
3.巩固练习(10分钟)
-练习一:让学生根据教材内容,完成一个关于早睡早起的好处的小测验。
-练习二:分组讨论,每组设计一个适合自己的作息时间表,并在全班分享。
-讨论反馈:教师对学生的作息时间表进行点评,给予建议和鼓励。
4.情境互动环节(10分钟)
-情境创设:模拟一个早晨的场景,教师扮演家长,学生扮演孩子,进行早起的互动。
-角色扮演:学生模拟自己在家中如何克服困难,坚持早起的情景。
-互动讨论:讨论在坚持早睡早起过程中可能遇到的问题和解决办法。
5.课堂提问与总结(5分钟)
-提问:通过今天的学习,你们认为早睡早起重要吗?为什么?
-总结:强调早睡早起对身心健康的重要性,鼓励学生在日常生活中践行这一良好习惯。
-布置作业:让学生回家后,根据今天所学,制定一个自己的早睡早起计划,并坚持执行。
整个教学过程注重师生互动,通过情境创设、角色扮演、讨论分享等多种形式,激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和掌握早睡早起的重要性,同时培养学生的自律能力和生活自理能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《健康生活小窍门》、《儿童健康作息手册》等,这些书籍提供了更多关于健康作息的知识和方法。
-科普文章:介绍“人体生物钟”的工作原理,以及不规律作息对身体的影响,如免疫力下降、记忆力减退等。
-视频资源:有哪些信誉好的足球投注网站关于“早睡早起的好习惯”教育视频,包括专家讲解、真实案例分享等。
-实践活动:组织学生参观健康生活展览,或邀请营养专家进行健康饮食和作息的讲座。
2.拓展建议:
-鼓励学生在家庭中与父母一起制定家庭作息时间表,共同实践早睡早起的习惯,增强家庭亲子互动。
-学生可以记录自己一周的作息时间,分析自己的作息习惯是否规律,哪些地方需要改进,并撰写心得体会。
-利用周末时间,组织学生进行户外活动,如晨跑、晨练等,让学生在实践中体验早起的乐趣和好处。
-建议学生阅读相关书籍和文章,深入了解健康作息的科学知识,提高自我保健意识。
-观看教育视频后,组织学生进行小组讨论,分享自己从视频中得到的启示和感悟。
-在班级中设立“健康生活小贴士”专栏,定期更新关于健康饮食、运动、作息的小知识,供学生阅读和交流。
-鼓励学生参加学校组织的健
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