小学一年级音乐上册跨学科融合洗手绢 教学设计.docx

小学一年级音乐上册跨学科融合洗手绢教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以小学一年级音乐上册内容为基础，结合生活实际，通过“洗手绢”这一主题，将音乐与生活技能相融合，引导学生体验音乐的魅力，同时培养良好的生活习惯。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过互动游戏、歌曲学唱、动作创编等方式，让学生在愉快的氛围中掌握音乐知识，达到跨学科融合的教学效果。

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.通过歌曲学唱，增强学生的音乐感知与表现力。

3.结合洗手绢动作，发展学生的协调性和创造力。

4.培养学生良好的合作意识，提升集体协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在幼儿园阶段可能已经接触过简单的歌曲和节奏。

-学生可能已经学会了基本的洗手步骤，对“洗手绢”这一活动有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐活动通常充满好奇和兴趣，喜欢通过歌曲和游戏学习。

-学生具备初步的模仿能力和动作协调能力，能够跟随音乐进行简单的动作。

-学生倾向于通过直观、互动和体验式学习，对视觉和听觉刺激反应更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对音乐节奏的掌握不够准确，需要反复练习。

-在歌曲学唱中，学生可能会遇到音准和节奏上的挑战。

-在动作创编时，学生可能需要更多的引导和支持来发展创造力。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学法，结合讲授与讨论，让学生在参与中学习音乐知识。

2.设计“洗手绢”歌曲学唱活动，通过角色扮演和动作模拟，增强学生的学习体验。

3.利用多媒体播放歌曲，辅助教学，同时通过游戏和小组合作，促进学生间的互动交流。

4.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自主探索和创造，激发学生的音乐潜能。

五、教学过程

1.导入新课

（1）组织学生排队进入教室，准备上课。

（2）教师与学生互动，询问他们是否知道洗手绢的歌曲。

（3）引导学生回顾之前学过的音乐知识，为新课做好铺垫。

2.教学歌曲《洗手绢》

（1）教师播放歌曲《洗手绢》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词含义。

（3）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

（4）学生自主练习演唱，教师个别指导。

3.歌曲学唱与动作创编

（1）教师示范歌曲中的洗手绢动作，引导学生模仿。

（2）学生跟随音乐，边唱歌曲边做洗手绢动作。

（3）教师鼓励学生发挥创意，自己创编洗手绢动作。

（4）学生分组展示创编的洗手绢动作，相互评价。

4.活动拓展

（1）教师引导学生思考：除了洗手绢，还有哪些生活场景可以用音乐来表现？

（2）学生分享自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

（3）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何将音乐与生活相结合。

5.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。

（3）教师对学生的学习成果给予肯定，并提出改进建议。

6.课后作业

（1）教师布置课后作业：回家后将所学歌曲《洗手绢》唱给家人听。

（2）提醒学生注意练习音准和节奏，提高演唱水平。

（3）鼓励学生发挥创意，尝试将音乐与生活相结合，创作新的歌曲。

在整个教学过程中，教师以生动有趣的方式引导学生学习音乐知识，注重培养学生的音乐素养和创新能力。通过歌曲学唱、动作创编等活动，使学生能够在愉悦的氛围中掌握音乐技能，达到跨学科融合的教学目标。同时，教师关注学生的学习需求，及时给予指导和反馈，确保教学效果。

六、知识点梳理

1.音乐基础知识

-音符的认识：引导学生认识简单的音符，如全音符、二分音符、四分音符等。

-节奏的感知：教授学生如何感知和表现简单的节奏，如四分音符、八分音符的节奏。

-音高的识别：教授学生如何识别和演唱简单的音高，如do、re、mi等。

2.歌曲学唱

-《洗手绢》歌曲的旋律和歌词：确保学生能够熟练演唱《洗手绢》的旋律，理解并记住歌词。

-歌曲的节奏和拍子：教授学生掌握《洗手绢》的节奏和拍子，能够准确演唱。

3.歌曲表现

-情感表达：引导学生理解歌曲的情感内涵，学会用适当的声音和表情表达歌曲的情感。

-动作创编：鼓励学生根据歌曲内容创编简单的动作，增强歌曲的表现力。

4.音乐欣赏

-音乐风格的认知：让学生了解《洗手绢》属于哪种音乐风格，培养音乐欣赏能力。

-音乐要素的感知：引导学生感知音乐中的旋律、节奏、音色等要素，提升音乐鉴赏力。

5.生活技能结合

-洗手绢的步骤：教授学生正确的洗手绢步骤，培养良好的生活习惯。

-音乐与生活的关联：引导学生理解音乐与日常生活的联系，激发学生将音乐应用于生活