Unit 2 Art and Artists Moving Forward 教学设计 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit2ArtandArtistsMovingForward教学设计-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2ArtandArtistsMovingForward

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和使用英语描述艺术作品和艺术家的能力，提升其语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过学习艺术家的生平和作品，增强学生对不同文化和艺术风格的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的创新思维，鼓励他们通过艺术作品进行批判性思考和创造性表达。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取、处理和应用与艺术相关的信息。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。他们对艺术有一定的了解，可能已经接触过一些著名艺术家的作品。

2.学生对艺术有浓厚的兴趣，喜欢探索和讨论艺术话题。他们的学习能力强，能够适应不同的学习方式，如小组讨论、项目研究等。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在描述艺术作品时遇到词汇和表达上的困难，对于艺术史和理论的理解可能不够深入。此外，由于艺术作品的多样性，学生可能在分析和评价作品时感到挑战，需要引导他们如何从多个角度进行思考。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法介绍艺术家的背景和作品，同时采用讨论法鼓励学生分享个人观点和感受。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演艺术家和评论家的方式，模拟艺术展览互动。

3.利用多媒体资源，如艺术作品图片、视频和音频，增强感官体验，辅助教学内容的呈现。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列著名的艺术作品图片，如梵高的《星夜》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等，引导学生思考艺术作品背后的故事和艺术家的创作动机。提问学生：“你们知道这些艺术作品的作者是谁吗？他们为什么要创作这些作品？”以此激发学生对艺术和艺术家的兴趣，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

a.简要介绍艺术家生平：讲解艺术家如梵高、毕加索等人的生平，包括他们的成长背景、艺术风格的形成以及代表作。

b.分析艺术作品：挑选课本中的艺术作品，如《星夜》，分析其艺术特点、色彩运用和情感表达。

c.探讨艺术影响：讨论艺术家的作品如何影响后世，以及他们在艺术史上的地位。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

a.角色扮演：学生分组，每组选择一位艺术家，扮演艺术家本人，模拟艺术家创作过程中的思考和感受。

b.创作体验：每组根据所扮演的艺术家风格，尝试创作一幅简短的艺术作品，可以是绘画、雕塑或装置艺术。

c.展示与分享：每组展示自己的创作，并分享创作过程中的体验和所学到的知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答：

a.讨论艺术家的创作动机：学生探讨艺术家创作某件作品的动机，如梵高的《向日葵》是如何反映他的情感和生活状态。

b.分析艺术作品的社会背景：学生讨论艺术作品与其时代背景的关系，例如毕加索的《格尔尼卡》是如何反映西班牙内战。

c.探索艺术作品的多元解读：学生从不同角度解读同一件艺术作品，如《星夜》中的色彩和线条如何传达不同的情感。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课重点，如艺术家的生平、艺术作品的风格和情感表达，以及艺术作品背后的社会背景。强调学生在实践活动中的表现，总结他们在分析艺术作品时的亮点和需要改进的地方。确保学生理解艺术作品的多元解读，并能够将所学知识应用到实际生活中。

（总用时：45分钟）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.艺术家生平资料：收集不同艺术家的详细生平资料，包括他们的出生背景、成长经历、艺术生涯中的重要事件等，以便学生更深入地理解艺术家的创作背景。

b.艺术作品分析：提供更多艺术作品的图片和详细分析，包括作品的创作手法、艺术风格、历史背景和艺术价值等。

c.艺术史资料：整理不同时期艺术流派的发展历程和特点，如印象派、立体派、抽象表现主义等，帮助学生建立艺术史的知识框架。

d.艺术评论文章：选取一些关于艺术作品的评论文章，让学生了解专业艺术评论家的观点和评价标准。

e.艺术展览信息：收集近期国内外艺术展览的信息，包括展览主题、展品介绍、展览地点和时间等，为学生提供实地考察的机会。

2.拓展建议：

a.阅读艺术家传记：鼓励学生阅读艺术家传记，了解艺术家的个人生活和创作历程，从而更好