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7《热辐射》教学设计-2024-2025学年科学五年级上册苏教版

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《热辐射》教学设计-2024-2025学年科学五年级上册苏教版

本节课选自苏教版五年级上册科学教材，主要介绍了热辐射的基本概念、特点及其在生活中的应用。教材通过生动的实例和实验，引导学生理解热辐射现象，培养学生观察、思考和解决问题的能力。本节课旨在让学生了解热辐射的相关知识，激发学生对科学探究的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象的能力。

2.科学态度：激发学生对热辐射现象的好奇心，培养积极探究和客观理性的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析、推理等方法，理解热辐射的特点及其应用。

4.科学实践：鼓励学生将所学知识应用于生活实际，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了热能的基本概念，知道了热能可以通过传导、对流和辐射的方式进行传递。此外，他们还学习过有关温度和能量守恒的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的热现象通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实验和观察来学习新知识。五年级学生的抽象思维能力正在发展，他们能够通过具体实例来理解抽象概念。学生中有视觉学习者、听觉学习者和动手操作学习者，因此教学设计需要多元化以适应不同学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对热辐射的概念感到抽象难以理解，尤其是在区分热辐射与其他热传递方式时可能会遇到困难。此外，实验设计和数据分析对于一些学生来说可能是一项挑战。

教学资源

-教科书《科学五年级上册》苏教版

-实验器材（如温度计、热源、实验防护用品等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-实验操作指导手册

-热辐射现象的视频资料

-互动式在线学习平台

-实物模型（如地球与太阳的热辐射模型）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张地球与太阳的图片，询问学生：“我们是如何感受到太阳的温暖的？”

-学生自由讨论，教师引导学生得出太阳的热量是通过热辐射传递到地球的。

-教师总结学生的讨论，并提出本节课的主题：“今天我们将学习热辐射，看看它是如何工作的。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍热辐射的概念，通过动画展示热辐射的过程。

-教师进行实验演示，展示热辐射的现象，如使用热源照射不同材料，观察温度变化。

-学生观察实验结果，教师引导学生总结热辐射的特点。

-教师讲解热辐射在实际生活中的应用，如太阳灶、保暖衣物等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据所学知识填写热辐射的相关特点和应用。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师收齐练习题，选择几份进行点评，指出学生掌握的情况和需要改进的地方。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出问题：“热辐射与热传导、热对流有什么不同？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师总结讨论，强调热辐射的独特性。

5.创新实践环节（5分钟）

-教师提出挑战性问题：“如何设计一个简单的热辐射实验？”

-学生分组设计实验方案，教师提供必要的材料和指导。

-学生分享实验设计方案，教师给予评价和反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热辐射的基本概念和特点。

-学生自由发言，分享自己的学习收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生在家中观察并记录热辐射现象的实例。

整个教学过程注重师生互动，教师通过问题引导、实验演示、学生讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进学生对热辐射的理解和掌握。同时，创新实践环节鼓励学生动手操作，培养学生的实践能力和创新思维。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《热辐射与太阳能源》

-《热辐射在日常生活中的应用》

-《探索宇宙中的热辐射现象》

-《科学家如何研究热辐射》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中或图书馆查阅相关书籍和资料，深入了解热辐射的原理和应用。

-学生可以尝试设计更多关于热辐射的实验，如制作热辐射装置，观察热辐射对物体温度的影响。

-学生可以探索热辐射在现代科技中的应用，如太阳能电池板的工作原理。

-学生可以调查不同材料的热辐射特性，比较它们在保暖、散热等方面的性能。

-学生可以研究热辐射在地球气候系统中的作用，了解其对全球气候变化的影响。

-学生可以观看相关科普视频，如《科普中国》中的热辐射专题节目，加深对热辐射的理解。

-学生可以参与线上科学论坛，与其他同学讨论热辐射的相关话题，分享学习心得和探究成果。

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