14 普罗米修斯教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

14普罗米修斯教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14普罗米修斯教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

教材分析

“14普罗米修斯教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版”章节选自统编版四年级上册语文教材，讲述了古希腊神话中普罗米修斯为人类盗取火种的故事。本节课旨在让学生了解神话故事，培养学生的阅读理解能力、文学素养和道德观念。课文内容丰富，寓意深刻，通过讲述普罗米修斯的勇敢与智慧，引导学生学习正义、勇敢和乐于助人的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴，提升其语言建构与运用能力，思维发展与创新能力，以及审美鉴赏与创造能力。通过学习《普罗米修斯》的故事，学生将理解古希腊神话中的人物形象和故事情节，感受正义与邪恶的较量，培养对传统文化的尊重和欣赏。在语言运用方面，学生将学会通过摘录、概括和表达，提高阅读理解能力。同时，通过分析普罗米修斯的勇敢与智慧，激发学生的创新思维，鼓励他们面对困难时勇于挑战。在审美鉴赏方面，学生将通过感受神话故事的独特魅力，提升对文学作品的审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些神话故事，对神话故事的基本特征和结构有了初步的认识。此外，他们已经具备了一定的汉字识别和阅读理解能力，能够阅读和理解教材中的文本。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对神话故事通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢听故事，对富有想象力和奇幻色彩的情节特别感兴趣。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，能够参与课堂讨论，表达自己的观点。在学习风格上，学生可能更倾向于通过故事、图片和互动活动来学习，喜欢参与性和体验性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《普罗米修斯》这篇课文时，可能会对古希腊神话的背景和文化习俗感到陌生，理解上存在一定的障碍。此外，对于一些抽象的概念，如正义、勇敢等，学生可能难以深入理解和表达。在文本分析方面，学生可能需要更多的引导来理解故事中隐含的深层意义和道德寓意。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，为学生讲解《普罗米修斯》的故事背景和文化内涵，帮助学生理解课文内容。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨普罗米修斯的品质和故事所传达的道德寓意。

-使用情境教学法，通过角色扮演等方式，让学生身临其境地体验故事情节，增强学习兴趣。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放与课文内容相关的图片和视频，帮助学生形象地理解课文。

-使用教学软件，如电子白板，进行互动式教学，提高学生的参与度。

-制作思维导图，帮助学生梳理故事结构和主要人物关系，提升理解记忆效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过哪些神话故事？神话故事中的英雄有哪些特点？”

展示一些关于古希腊神话的图片或视频片段，让学生初步感受神话的魅力。

简短介绍《普罗米修斯》的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《普罗米修斯》故事梗概讲解（10分钟）

目标：让学生了解《普罗米修斯》的基本情节和人物形象。

过程：

讲解《普罗米修斯》的故事梗概，包括普罗米修斯的勇敢行为和遭受的惩罚。

详细介绍普罗米修斯的人物形象，强调其勇敢、智慧、正义和乐于助人的品质。

3.《普罗米修斯》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解普罗米修斯的品质和故事所传达的道德寓意。

过程：

选择《普罗米修斯》中的几个关键情节进行分析，如普罗米修斯为人类盗取火种、被宙斯惩罚等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解普罗米修斯的勇敢与智慧。

引导学生思考这些情节对实际生活或学习的影响，以及如何在现实生活中践行普罗米修斯的品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《普罗米修斯》相关的主题进行深入讨论，如正义、勇敢、智慧等。

小组内讨论该主题在故事中的体现，以及如何在现实生活中应用这些品质。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对普罗米修斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、现实生活中的应用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调普罗米修