2024版【公开课教案】美工区《漂亮的纸盘》实例.doc

【公开课教案】美工区《漂亮的纸盘》实例

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美工活动指导手册》第四章，主题为“漂亮的纸盘”。详细内容包括：认识纸盘的基本特点，学习运用各种材料进行纸盘装饰，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿了解纸盘的基本特点，掌握纸盘装饰的基本方法。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美工活动的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点

难点：运用各种材料进行纸盘装饰。

重点：认识纸盘的基本特点，掌握纸盘装饰的基本方法。

四、教具与学具准备

教具：演示用纸盘、各种装饰材料（如颜料、水粉笔、彩纸、胶棒等）。

学具：每人一份纸盘、装饰材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示漂亮的纸盘作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

邀请幼儿分享自己见过的纸盘装饰作品，增强幼儿的参与感。

2.讲解与示范（10分钟）

介绍纸盘的基本特点，引导幼儿关注纸盘的形状、颜色等。

演示如何运用各种材料进行纸盘装饰，讲解装饰技巧。

强调装饰过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶棒等。

3.幼儿实践操作（15分钟）

教师分发纸盘和装饰材料，指导幼儿进行装饰。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的纸盘作品。

教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

组织幼儿将作品放在展示台上，进行展示。

邀请幼儿介绍自己的作品，培养幼儿的表达能力。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.课题：漂亮的纸盘

2.内容：

纸盘的基本特点

装饰材料及方法

注意事项

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的装饰方法，为家人制作一个漂亮的纸盘。

2.答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对装饰材料的使用还不够熟练。在今后的教学中，教师应加强对幼儿操作能力的培养。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他可装饰的物品，如瓶子、盒子等，进行创意装饰，提高幼儿的审美能力和创造力。

重点和难点解析

1.教学难点：运用各种材料进行纸盘装饰。

2.教学重点：认识纸盘的基本特点，掌握纸盘装饰的基本方法。

3.幼儿实践操作环节中，教师对幼儿的巡回指导和评价。

4.作业设计中的家庭作业实施及评价。

一、教学难点解析：运用各种材料进行纸盘装饰

2.演示与指导：在示范环节，教师需详细演示每种材料的用法，讲解装饰技巧，如如何涂抹颜料、如何粘贴彩纸等。要强调操作过程中的注意事项，如使用剪刀、胶棒时的安全事项。

二、教学重点解析：认识纸盘的基本特点，掌握纸盘装饰的基本方法

1.认识纸盘：通过观察、触摸，让幼儿了解纸盘的形状、颜色、质地等基本特点，为后续装饰活动打下基础。

2.掌握装饰方法：教师应通过示范、讲解，让幼儿掌握纸盘装饰的基本方法，如涂抹、粘贴、绘画等，并在实践操作环节进行巩固。

三、幼儿实践操作环节巡回指导和评价

1.巡回指导：在幼儿实践操作过程中，教师应密切关注每个幼儿的操作情况，及时发现并解答问题。针对操作困难的幼儿，给予个别指导，提高其操作能力。

2.评价：在作品展示环节，教师要对每个幼儿的作品进行评价。评价应以鼓励为主，关注幼儿在创作过程中的努力和进步，同时提出建设性的意见，帮助幼儿提高。

四、作业设计中的家庭作业实施及评价

1.家庭作业实施：鼓励幼儿将所学知识应用到家庭生活中，为家人制作一个漂亮的纸盘。家长应积极参与，协助幼儿完成作业，培养幼儿的家庭责任感。

2.评价：教师应对家庭作业进行评价，关注幼儿在家庭环境下的创作情况。针对作业完成情况，给予及时的反馈，鼓励幼儿持续创作。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重点和难点时，放慢语速，加大音量，确保幼儿听清楚。

3.用鼓励性的语言对幼儿进行表扬和肯定，增强幼儿的自信心。

二、时间分配

1.合理安排各环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.实践操作环节时间充足，让每个幼儿都有足够的时间完成作品。

3.作品展示与评价环节，控制好时间，避免过于拖延。

三、课堂提问

1.设计有趣、富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。

2.适时提问，给予幼儿充分思考的时间，鼓励他们表达自己的观点。

3.对幼儿的回答给予积极评价，提高幼儿的参与积极性。

四、情景导入

1.利用生动的实物或图片，引起幼儿的兴趣，激发学习动机。

2.创设有趣