上海应用技术大学2024级工程管理专业学位硕士研究生培养方案.pdf

上海应用技术大学2024级全日制专业学位硕士研究生培养方案

硕士点名称：工程管理

学科代码：1256

一、培养目标

培养具有良好职业道德和敬业精神，具有扎实的管理科学理论和工程管理领域知识，具备合理利

用工程资源、解决复杂工程管理问题、实现决策优化与组织间协调沟通能力，熟悉技术创新以及科技

成果、知识产权培育和运营规律，能不断进行创新、独立承担工程管理工作的应用型高层次管理人才。

二、学制和学习年限

2.55()

学制一般为年，全日制硕士研究生的学习年限最长不超过年含休学和保留学籍。其中，

理论课程学习时间为1年，专业实践时间不少于6个月。

三、研究领域和方向

1.工程项目管理。以工程项目进度管理、成本管理、质量管理、风险管理、沟通管理等为研究

对象，主要侧重工程项目集和项目组合集成优化理论与方法研究。

2.大数据与智能制造。以生产先进制造技术与大数据、人工智能等新一代信息技术深度融合的

模式和技术为研究对象，主要侧重传统产业的数字化转型及生产智能制造理论与方法研究。

3.工程管理。以重大工程建设项目决策为研究对象。主要侧重工程规划、工程设计、工程实施

以及工程开发过程中的管理理论与方法研究。

4.知识产权运营。以科技成长型企业的知识产权育成、管理、运营和保护为研究对象，主要侧

重企业技术路径预测、知识产权的培育、转移转化以及知识产权融资决策优化理论与方法研究。

5.科技金融。以促进科技开发、成果转化和高新技术产业发展的金融工具、金融制度、金融政

策与金融服务为研究对象，主要侧重科学与技术创新活动融资服务理论与方法研究。

四、培养方式

工程管理专业学位硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文有机结合的培养方式。课程教

学注重管理理论与工程实践有机结合。

1.加强工程实践现场教学环节，建立良好的校企（工程管理领域相关企业）联合培养专业研究

生机制。

2.在教学形式上，加强工程管理实践案例教学，重视工程管理理论实践与应用。在教学过程中，

将课堂教学、案例分析、小组研讨、工程项目仿真、现场参加工程实践等多种教学形式有机结合，培

养研究生发现问题、分析问题和解决实践问题的能力。

3.工程管理（MEM）硕士培养实行“双导师”制，由校内导师、工程建设或生产企业导师共同

指导。校内指导教师负责研究生理论学习、科研方法指导、学术规范培养和指导学位论文撰写；校外

导师负责研究生的项目设计或项目管理实践能力的培养。

五、课程设置及学分规定

MEM32

工程管理（）专业学位硕士研究生在攻读学位期间，所修课程学分的总和不少于学分，

其中：学位课18学分；选修课不少于8学分，研究生个人培养方案课程选择必须在导师指导下选修；

6

必修环节学分。研究生课程分为学位课程、非学位课程和补修课程三大类，学位课程分为公共课程

和专业基础课程两大类。

MEM

上海应用技术大学工程管理（）专业学位硕士研究生培养课程设置

（≥32学分）

课时/开课学期

课程类别课程编号课程名称任课教师备注

学分12

DG1102004通用学术英语I32/2√外语学院必修

DG1102001工程学术英语32/2√外语学院必修

公

共DG2802001