高中物理教师教学心得体会范文（精选3篇）.pdfVIP

高中物理教师教学心得体会范文（精选3篇）

高中物理教师教学心得体会范文篇1

高中物理教学是一种以追求物理教学合理性为目的，在教

学过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动

进行有意识的、批判性的分析与再认识的过程。我认为，新课

改下的物理教学不仅仅是对物理教学活动一般性的重复，更应

该是教师置身于整体的物理教学情境中，从更宽广的社会实

践、情感价值观及教育层面激发自我意识的觉醒。对新课标下

的高中物理教学，我谈谈自己的心得体会。

一、要更新观念

传统的教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有教师

的主动思考和教育实践，往往只是简单的重复或照抄，其效果

很不理想。因此，教师应进行新课程学习，培养新的教育观

念，积极对自身的教学观念进行调整，在深层次上促进教育观

念的更新与转变，并以此指导教学实践，这才是收到较好教学

效果的必要条件。

二、改变教育教学方法

教师授课要面向全体学生，要让绝大多数学生能理解、能

消化。课后不仅要对学习成绩好的学生辅导，更重要的是对学

习有困难的学生进行辅导。在平时的教学过程中，教师会有意

无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上，然而教师

要特别关注学习有困难的学生，注意不要忽视所谓的差生。要

让学生动起来，让他们有动手、动口、动脑的机会，注重学法

指导。中学阶段形成的物理概念，一种是在大量物理现象的基

础上归纳、总结出来的；另一种是在已有概念、规律的基础上

通过演绎推理得到的。

三、要注重教学效果

新课标提倡“探究式学习”。这种学习模式能提供给学生

更多获取知识的渠道，在了解知识的发生和形成的过程中，让

学生获得了比较完整的学习经历。

例如：我在讲授完原子物理知识后，提问：我国考虑在某

地方建一新核电站，给出了某地方的一部分地图以及有关资

料，要求学生对照地图和资料，以4人为一组讨论图中提出的

地点是否合理。问题提出后，学生的学习积极性被调动起来

了，相互之间展开了激烈的讨论。我以认真的态度参与到学生

的讨论中，和他们一起学习、共同探究。同时，我有意识地进

行一些有针对性的指导：

（1）考虑问题时，必须进行多方位思考，要综合已有的

知识来解决研究的实际问题。

（2）解决问题的方法不是单一的，要学会从中选出最佳

方案。

（3）分析任何问题都应该采取科学的、辩证的、全方位

的态度和方法。

在随后进行的各组汇报中，学生争先恐后地发表自己的观

点和意见。我最后总结时，重点并不放在结论上，而是放在大

家对这一问题进行分析、探究的过程上。事实证明，采用这种

方式学生理解得很透彻，知识掌握得很牢固，同时也学会了分

析和解决问题的一般方法。

高中物理教师教学心得体会范文篇2

在学期期末考试中，我们高二物理组连续第两次取得德州

第二名的好成绩。这个好成绩离不开隋秀刚主任的引领、姜希

才组长精心组织及年轻有活力的李菲、秦士波的奋力拼搏。我

们组除定时的集备，随时都会有不定时的小集备，如：几乎每

节课都要统一教学进度、统一所讲内容、统一教学方法。我们

经常为如何更好的讲明白一个题甚至一个选项争得面红耳赤，

经常看完作业比一比谁的班做的好，这样的工作氛围使得每位

老师时时刻刻都有压力，从不敢有丝毫松懈。

我所教的高二（28）班在李恒班主任的有效协调下，班级

成绩总是名列前茅。我们这个教学单元的老师真正做到了不抢

占课下时间，若有自由课，则由班主任主动协调相对弱点的学

科，若最近学段都挺好，他就自己盯着让学生学自己的弱科。

28班的物理成绩一直稳居第一。我的具体做法如下：

一、精心备课

备课时不仅将所要讲的基本内容备细，还要根据多年的教

学经验将学生的易错点结合到一个小题中，让学生真正体会到

如何准确的运用所学知识。

二、灵活上课

在教学中，并不是将所备的课全盘端给学生。先让学生自

学，上课时发现学生已经明白了，我就干脆不讲。重点知识都

要和高考链接一下，让学生知道所学这个知识点重要性以及如

何运用。若链接不上则说明这是冷考点，但不排除高考时不

考。争取做到学新课时不漏知识点。

三、作业定时

每个晚自习学生要完成所发学案，下课立即上交。开始为

督促学生定时上交，我会亲自盯着组长收完作业，这样就使学

生养成了下课就交作业的习惯，做作业时效率极高。每次作业

和考试一样都有时间限制，所以在考试时就不会