第9课 中世纪城市和大学的兴起（核心素养精品课件）.pptxVIP

世界古代史;目录;;博洛尼亚大学;博洛尼亚大学，位于意大利，创立于公元1088年，初期以法律和医学两个专业著称，被誉为“世界大学之母”。该校900多年的历史里，涌现了众多杰出校友，包括文艺复兴时代的开拓人物但丁、提出日心说说的天文学家哥白尼，现代科学之父伽利略，以及彼特拉克、丢勒、伊拉斯谟、哥尔多尼、马可尼、安伯托·艾柯等著名人物都曾在这里学习或执教。;;;材料：从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。

——《中世纪盛期的欧洲》;教学视频:西欧城市的兴起;新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。;法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集了金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。→法国国王派军队进攻琅城。在琅城居民坚持斗争下，国王妥协了，还向琅城颁发了特许状，琅城最终实现了自治。;思考探究：国王为什么会签署城市自治的特许状？;;;教学视频:城市居民生活状况;在中世纪后期商业繁荣的背景下，绘画生动描绘了城市居民的生活：身着红衣的商人正在为博洛尼亚顾客试穿衣服，露天小摊逐渐演变成固定建筑，住家也建在商铺的楼上。;;问题思考;;;;材料1：1158年普鲁士国王腓特烈一世发布旨谕，维护波洛尼亚大学师生的利益……凡外人与大学生发生诉讼，均由大学审理。

材料2：1385年海德堡大学成立时，苏格兰国??洛伯特一世授予师生在其境内免于“任何义务、征集、贡物或其他任何苛税”。

材料3：师生不满所在地的城市或教会权威时，或在教学研究自由遭到无理干预时，可罢课罢教或迁校以示抗议。;中世纪西欧大学课堂;文法;索邦神学院（巴黎大学前身）;课后练习;课后练习;课后练习;课后练习;谢谢！