小学数学北师大版（2024）六年级上《观察的范围》说课课件.pptx

观察的范围

义务教育北师大版六年级上册第三单元《观察物体》

教材分析

借助画图、操作等多样化的活感受观察范围随观察点，

动让学生感受观察范围的变化，观察角度的变化而改变，

发展学生的空间观念。并能利用所学的知识解释

生活中的一些现象。

学情分析

学生在第一课时中已经学习了从不同的方向观察物体，

日常生活中也积累了一定的观察能力，本节课进一步学

习观察的范围易于掌握。

教学目标

01感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并

能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

借助画图、操作等多样化的活动让学生感受观察范围的变

02化，发展学生的空间观念。

体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣以及能利用所

03学的知识解释生活中的一些现象。

教材分析

教学重点

经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为

点、线、区域的过程，感受观察的范围随观

察点、观察角度的变化而改变。

教学难点

感受观察范围随观察点的变化而改变，运用

这些知识解释生活中的一些现象。

教法学法

程

前置预习

情境教学法

活动教学法直观教学法

教学过程

程

复习旧知，动手实践，应用新知，评价总结，

激趣引入发现新知解决问题交流反思

一、创设情境，复习导入

秋天到了，果园里的桃子都

成熟了，落的满地都是。小

猴子跳起来想看看地上的桃

子，却什么也看不到，你能

帮它想个办法吗？

墙

猜一猜，小猴爬到A,B,C三点

哪一点看见的桃子最多？

墙

二、探究体验，经历过程

小猴在树上A处时，看到墙内

离墙最近的点为A′。请你分别

画出小猴爬到B处和C处时，

观测点

看到墙内离墙最近的点B′和C′。

要怎么画出B′和C′呢？

视线不会拐弯，

都是直直的。

盲区

要怎么画出B′和C′呢？

视线不会拐弯，

都是直直的。

客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑B

的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到

建筑物B吗？为什么？

你是怎么判断的？

BA②①

我可以把位置②和建筑物

A之间连一条线，这条线