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中小学教育管理复习题

特别说明：填空题可以改造成选择题；简述题主要答要点；论述题在简述题的基础上联

系实际阐述。

第一编教育管理的基本原理

第一章导论

一、填空题

1、教育管理包括国家教育的（行政）管理和（学校内部）的管理。

2、教育管理学主要包括（教育行政）学和（学校管理）学两大分支。

3、教育管理学是一门（边缘）学科，也是一门（实践）性很强的科学。

4、管理随着人类的（产生）而产生，随着人类的（发展）而发展。

5、管理是一种（社会）现象。管理是一种重要（职能）

二、名词解释

1、管理——管理者依据管理的原理和方法，对管理的资源进行合理配置，以实现管理目标

的活动过程。教育管理——教育管理者依据教育管理的原理和方法，对教育管理的资源进行

合理配置，以实现教育管理目标的活动过程。（注意：三个名词一种解释）

2、教育管理学——研究教育管理现象，揭示教育管理规律的一门学科。

三、简答题

简答教育管理学的学习方法。

要点（1）认真读书；（2）研究问题；（3）总结经验。（进行适当阐述）

第二章教育管理的特点

一、填空题

1、教育管理的特点主要表现在：教育管理内容的（教育）性；教育管理对象和产品的（主

体）性；教育管理过程的（复杂）性。——该题目也可以作简答题

2、教育管理的主要矛盾是处理（人）与（人）之间的矛盾关系。

3、教与学的关系是教育最普遍和最（本质）的关系。

4、共性即事物共同的性质，反映矛盾的（普遍性）；个性即事物的特性，反映事物的（特殊

性）。

5、教育管理的最终目的是提高管理的（效益）。

6、教育管理中的权威来源于管理者所拥有的（职位）和（职务），这是按照教育组织内部职

权划分的结果。

7、教育管理中真正的权威来源于教育管理者本身的政治、业务（素质）和工作的（实绩）。

二、简答题

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简述教育管理的基本范畴。要点（1）主体与客体；（2）共性与个性；（3）质量与数量；（4）

有效与无效；（5）集权与分权；（6）权威与服从。

第三章教育管理的目标

一、填空题

1、目标是人们的行为想要达到的（目的）和（标准）。——该题可以作名词解释。

2、教育管理目标具有导向、（激励）和（控制）作用。

3、教育管理目标的制定过程有调查研究、（分析讨论）和（确定目标）三个环节。

4、目标管理是由美国管理学家（德鲁克）1954年提出（或目标管理理论代表是（德鲁克）。

5、目标管理大致经历了三个发展阶段，第一阶段是以（绩效评估）为中心，第二阶段是以

（目标结合）为中心，第三阶段是以（战略规划）为中心。

二、名词解释

1、目标——人们的行为要达到的目的和标准；管理目标——管理活动所要达到的目的或标

准；教育管理目标——教育管理活动所要达到的目的或标准。（注意：三个名词一种解释）

2、目标管理——围绕管理的目标所进行的管理。（按照教材答法）

三、简答题

1、简述制定教育管理目标的依据。要点（1）国家政治经济；（2）教育方针政策；（3）教

育科学理论；（4）教育发展实际。

2、简述目标管理的特点。要点（1）强调系统、整体的管理；（2）强调自主、自控的管理；

（3）强调成果、绩效的管理。

3、简述教育管理中实施目标管理的过程。要点（1）计划阶段，包括决策、目